难点解析人教版8年级数学上册《三角形》同步测试试题（详解版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《三角形》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、能够铺满地面的正多边形组合是（???????）

A．正三角形和正五边形 B．正方形和正六边形

C．正方形和正八边形 D．正五边形和正十边形

2、如图，与没有公共边的三角形是(????)

A． B． C． D．

3、已知三角形的三边长分别为4，a，8，那么下列在数轴上表示该三角形的第三边a的取值范围正确的是（???????）

A． B．

C． D．

4、用直角三角板作△ABC的边AB上的高，下列直角三角板位置摆放正确的是（）

A． B．

C． D．

5、一个正多边形的内角和为540°，则这个正多边形的每一个外角等于（????????????）

A．108° B．90° C．72° D．60°

6、若正多边形的一个外角是，则这个正多边形的内角和是（???????）

A． B． C． D．

7、下面四个图形中，线段BE能表示三角形ABC的高的是（???????）

A． B．

C． D．

8、将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，使得它们的直角边互相垂直，则的度数是（???????）

A． B． C． D．

9、长度分别为2，3，3，4的四根细木棒首尾相连，围成一个三角形（木棒允许连接，但不允许折断），得到的三角形的最长边长为（）

A．4 B．5 C．6 D．7

10、如图，AB∥CD，∠1=45°，∠3=80°，则∠2的度数为（）

A．30° B．35° C．40° D．45°

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，已知∠A+∠B+∠C+∠D＝230°，则∠CED=_______°．

2、若一个多边形内角和等于1260°，则该多边形边数是______．

3、如图，点D在线段BC上，AC⊥BC，AB＝8cm，AD＝6cm，AC＝4cm，则在△ABD中，BD边上的高是__cm．

4、如图，AC⊥BC于点C，DE⊥BE于点E，BC平分∠ABE，∠BDE=58°，则∠A=__________°．

5、下列说法正确的有_____（填序号）

①三角形的外角和为360°；

②三角形的三个内角都是锐角；

③三角形的任何两边之差小于第三边；

④四边形具有稳定性．

6、如图，沿直线AB翻折后能与重合，沿直线AC翻折后能与重合，AD与CE相交于点F，若，，，则________．

7、如果一个多边形的内角和为1260°，那么从这个多边形的一个顶点可以连___________条对角线．

8、如图，在中，作∠ABC的角平分线与∠ACB的外角的角平分线交于点；的角平分线与角平分线交于；如此下去，则________．

9、如图，将三角尺和三角尺(其中)摆放在一起，使得点在同一条直线上，交于点，那么度数等于_____．

10、若长度分别为3，4，a的三条线段能组成一个三角形，则整数a的值可以是________．（写出一个即可）

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、请阅读以下材料，并完成相应任务：斐波那契（约1170－1250）是意大利数学家，他研究了一列非常奇妙的数：0，1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，…这列数，被称为斐波那契数列，其特点是从第3项开始，每一项都等于前两项之和．斐波那契数列还有很多有趣的性质，在实际生活中也有广泛的应用．

(1)填写下表并写出通过填表你发现的规律：

项

第2项

第3项

第4项

第5项

第6项

第7项

第8项

第9项

…

这一项的平方

1

1

4

9

25

64

441

…

这一项的前后两项的积

0

2

3

10

24

168

442

…

规律：；

(2)现有长为15cm的铁丝，要截成n（n＞2）小段，每段的长度不小于1cm，如果其中任意三小段都不能拼成三角形，则n的最大值为_________，所有小段的长度为_________．

2、已知，点P在直线之间，连接．

(1)探究发现：（填空）

如图1，过P作，

______

（已知）

（____）

_______；

(2)解决问题：

①如图2，延长至点分别平分交于点Q，试判断与存在怎样的数量关系，并说明理由；

②如图3，若，分别作分别