解析卷人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专题攻克试题(含解析).docxVIP

解析卷人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专题攻克试题(含解析).docx

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人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、m为正整数,已知二元一次方程组有整数解则m2=()

A.4 B.1或4或16或25

C.64 D.4或16或64

2、若是方程的解,则等于()

A. B. C. D.

3、某车间有2个小组,甲组是乙组人数的2倍,若从甲组调8人到乙组,那么甲组人数比乙组人数的一半还多6人,则原来乙组的人数为()

A.6 B.8 C.10 D.12

4、下列各式中是二元一次方程的是()

A. B. C. D.

5、小明在解关于x、y的二元一次方程组时得到了正确结果.后来发现、处被墨水污损了,请你帮他计算出、处的值分别是().A.1、1 B.2、1 C.1、2 D.2、2

6、下列是二元一次方程的是()

A.3x﹣6=x B.3x=2y C.x﹣=0 D.2x﹣3y=xy

7、已知是方程5x?ay=15的一个解,则a的值为()

A.5 B.?5 C.10 D.?10

8、已知是方程x﹣my=3的解,那么m的值为()

A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4

9、己知是关于,的二元一次方程的解,则的值是()

A.3 B. C.2 D.

10、为奖励期中考试中成绩优异的同学,七(二)班计划用50元购买笔记本和中性笔两种奖品,已知笔记本的价格为7元,中性笔的价格为2元,若两种奖品都买,则购买的方案有几种?()

A.2 B.3 C.4 D.5

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、有一片牧场,草每天都在匀速地生长(即草每天增长的量相等),如果放牧24头牛,则6天吃完牧草;如果放牧21头牛,则8天吃完牧草.设每头牛每天吃草的量是相等的,如果放牧16头牛,则__________天可以吃完牧草.

2、把方程2x?y=3写成用含x的式子表示y的形式________.

3、近日天气晴朗,某集团公司准备组织全体员工外出踏青.决定租用甲、乙、丙三种型号的巴士出行(每辆车座位数不少于20),甲型巴士每辆车的乘载量是乙型巴士的2倍,丙型巴士每辆可乘坐40人.现在旅游公司有甲、乙、丙型巴士若干辆,预计该集团公司安排甲型、丙型巴士共计11辆,其余员工安排乙型巴士,每辆巴士均满载,这样乘坐乙型巴士和丙型巴士的员工共376人.临行前,突然有若干人因特殊原因请假,这样一来刚好可以减少租用一辆乙型巴士,且有辆乙型巴士多出5个空位,这样甲、乙两种型号巴士共计装载259人,则该集团公司共有___名员工.

4、已知,用含m的代数式表示n,则______.

5、如图所示,矩形ABCD被分成一些正方形,已知AB=32cm,则矩形的另一边AD=________cm.

6、已知,则________.

7、已知关于x、y的二元一次方程组的解为,则a+b的值为___.

8、弟弟对哥哥说:“我像你这么大的时候你已经20岁.”哥哥对弟弟说:“我像你这么大的时候你才5岁.”则哥哥的年龄是___________岁.

9、如图,三个全等的小矩形沿“横一竖一横“排列在一个大的边长分别为12.34,23.45的矩形中,则图中一个小矩形的周长等于_________.

10、已知方程组,则x+y的值是______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、解方程组:.

2、解方程组:.

3、中药是我国的传统医药,其独特的疗效体现了我们祖先的智慧,并且在抗击新冠疫情中,中医药发挥了重要的作用.现某中药材种植基地欲将一批150吨的重要中药材运往某药品生产厂,现有甲、乙两种车型供运输选择,每辆车的运载能力(假设每辆车均满载)和运费如下表所示:

车型

运载量(吨/辆)

10

12

运费(元/辆)

700

720

若全部中药材用甲、乙两种车型一次性运完,需支付运费9900元,问甲、乙两种车型各需多少辆?

4、解方程组:

(1);

(2).

5、方程组的解满足2x-ky=10(k是常数).

(1)求k的值;

(2)求出关于x,y的方程(k-1)x+2y=13的正整数解.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

把m看作已知数表示出方程组的解,由方程组的解为整数解

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