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人工智能与高等教育高质量发展大家谈POWERPOINTDESIGN主讲人：时间：202X.X

01.数智时代的教育教学变革02.西安电子科技大学的实践探索03.人工智能助推智慧教育深度发展04.人工智能赋能教育教学评价治理改革目录.05.西安电子科技大学的实践探索06.人工智能助推智慧教育深度发展

01POWERPOINTDESIGN----------------------------数智时代的教育教学变革

01在数智时代，学生的学习方式正在发生显著的变化。传统的教学模式往往针对中等水平的学生设计，以适应大部分学生的需求。然而，随着人工智能技术的发展，中等水平的学生也可能不再需要依赖教师的授课。他们可以通过国家智慧教育平台等在线资源获取多样化的学习机会，如在线课程、学习社区等。这种变化要求教育者重新思考如何满足不同学生的学习需求，提供更加个性化和灵活的学习方式。学生的学在发生变化

教师与学生的关系正在从传统的单向传授转变为双向互动的合作关系。学生可以利用人工智能工具，如大模型，快速完成作业，甚至提出连教师都无法及时解答的问题。这要求教师转变教学方式，从知识灌输转向培养学生的分析问题和解决问题的能力。教师应该成为教学组织者、教学指导者、教学评价者和教学研究者，与学生共同探讨和研究问题。教师的教在发生变化

教育管理也在经历着变革。数据和人工智能技术的应用可以帮助教育管理者更好地了解学生的学习情况，及时发现和干预潜在问题。例如，通过分析学生的学习数据，可以预测学生成绩下滑和心理问题的可能性，从而采取相应的措施。此外，人工智能还可以用于生成课堂教学质量评价报告，为教师提供反馈和指导。教育管理也在发生变化

人工智能和信息技术为高等教育评价改革提供了强大的支持。对于教师而言，人工智能可以作为高效教学的强力“外脑”，提供教学辅助和数据分析。对于学生而言，人工智能可以作为个性化学习的关键工具，根据学生的学习情况提供定制化的学习资源和建议。对于高校管理而言，人工智能可以作为管理评价的重要手段，通过数据分析实现更加客观和公正的评价。01人工智能赋能教育教学评价治理改革

为了更好地应用人工智能技术，高校可以建立智能化的基座，设计人工智能算法来辅助教师教学和学生学习。例如，西安电子科技大学已经部署了多个由教师研制的人工智能算法，开放给所有专业和教师使用。这些算法可以帮助教师收集数据、提供更好的教学工具，并促进“人工智能+教育”的建设。建立智能化基座

02POWERPOINTDESIGN----------------------------西安电子科技大学的实践探索

西安电子科技大学通过分析学生学习的课前数据、课后数据和学习轨迹，利用大数据分析预测学生的成绩，并生成课堂教学质量评价报告。这种评价手段可以帮助教师及时发现学生学习中的问题，并针对性地进行调整，提升课程教学效果和质量。课程评价

01西安电子科技大学利用人工智能技术对学生课堂表现进行评价，如计算学生抬头率等课堂数据，并自动生成周报、月报。这些数据可以作为评选优秀教师和教学质量奖的重要参考。”课堂评价

01西安电子科技大学设置了包含12个方面和48个观测点的学生能力评价模型，利用德智体美劳全要素的综合评价和全过程、全流程、全阶段的过程性评价，对学生学习过程进行评价。每个学生都有能力发展雷达图，可以直观地看到自己与同班同学在能力方面的差距，并针对性地开展后续学习。学生评价

01西安电子科技大学利用大数据技术精准推荐符合岗位要求的学生到相应的岗位上。通过分析成功应聘到某单位某岗位的学生的特征，可以判断出适合这类岗位的学生类型，并向用人单位进行精准推荐。学生就业

西安电子科技大学利用学生数据预测期末考试中成绩下滑和心理问题的可能性。通过测试，发现模型预测与学生实际情况高度吻合，为及时干预和提供帮助提供了依据。01学生心理健康预测

西安电子科技大学训练了自己的大模型，用于分析学生的毕业论文、学习过程和教学场景。这个大模型可以在教师备课、教学、作业测验、教研等多个教育教学场景中应用，促进人才培养。训练自己的大模型

03POWERPOINTDESIGN----------------------------人工智能助推智慧教育深度发展

01在人工智能深度渗透的教育环境中，智慧的教可以借助智能体这一关键要素得到生动呈现。例如，人工智能助教可以作为课程内容答疑、学习资源精准查找、智能学伴陪伴、应用程序灵活调用等多种功能于一身，具备敏锐的环境感知能力、快速的决策能力以及高效的执行能力，为教学活动提供强大助力。人工智能赋能智慧教学

教师可以借助人工智能助教对学生提出的问题迅速给出精准且详尽的阐释，并根据教学进度和学生对知识的掌握情况，精准获取如学术前沿论文、实验操作视频等优质学习资源。教师