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2025年心理健康干预措施管理师资格考试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.某14岁初中生因长期被校园霸凌出现情绪低落、失眠、食欲下降，近1周出现“活着没意思”的念头。根据《心理健康干预操作指南（2025修订版）》，此时干预措施管理师应首先完成的核心步骤是：

A.与学校协商调整班级

B.使用PHQ-9量表进行自杀风险评估

C.开展认知行为疗法（CBT）情绪调节训练

D.联系家长签署干预知情同意书

答案：B

解析：根据2025版指南，针对有自伤/自杀倾向的个案，首要任务是通过标准化工具（如PHQ-9、C-SSRS）快速评估风险等级，为后续干预提供依据。其他选项需在风险评估后逐步推进。

2.某企业EAP项目中，员工反映“领导总在下班时间发工作群消息，导致无法区分工作与生活”。干预管理师采用“时间边界重建”团体干预，其理论依据最可能来自：

A.精神分析理论的“防御机制”

B.积极心理学的“心流体验”

C.生态系统理论的“微系统平衡”

D.行为主义的“刺激-反应强化”

答案：C

解析：生态系统理论强调个体与周围环境（微系统、中系统等）的互动平衡。工作与生活边界属于个体微系统（家庭、职场）的交互问题，重建时间边界旨在调整微系统间的冲突。

3.对阿尔茨海默病患者进行非药物心理干预时，以下操作符合《老年心理健康干预技术规范》的是：

A.要求患者回忆20年前的结婚细节以训练记忆

B.在患者出现幻视时反复纠正“这不是真的”

C.用患者青年时期喜爱的民歌作为放松训练背景音

D.强制患者参与团体活动以避免社会退缩

答案：C

解析：老年认知障碍干预需遵循“怀旧适应”原则，使用患者熟悉的正向刺激（如青年时期的音乐）可降低焦虑，提升情绪。A选项强行回忆可能引发挫败感；B选项纠正幻视会加剧患者对抗；D选项强制参与违背自愿原则。

4.某干预管理师在网络平台开展线上团体辅导，一名成员突然发布“我现在站在楼顶”的信息。此时正确的处理流程是：

A.立即在群内呼吁其他成员安抚该用户

B.通过平台获取用户注册手机号并拨打110

C.先私信用户确认位置，再联系当地危机干预中心

D.暂停团体活动，单独与用户进行视频连线确认安全

答案：C

解析：线上危机处理需遵循“确认-联系-协作”原则：首先私信用户获取具体位置（避免公开信息引发模仿），然后联系用户所在地的危机干预中心或警方，由专业机构介入。直接拨打电话可能暴露干预者身份，视频连线可能因用户中断导致信息丢失。

5.某小学开展“儿童社交技能训练”项目，干预管理师观察到一名8岁男孩在角色扮演中频繁推搡同伴。此时应优先采取的干预策略是：

A.当众指出其行为不当并要求道歉

B.将男孩带离团体进行单独行为矫正

C.引导其他成员讨论“被推搡时的感受”

D.增加“情绪温度计”环节让男孩识别愤怒程度

答案：D

解析：儿童社交干预需遵循“情绪识别优先于行为矫正”原则。男孩推搡行为可能源于无法正确识别愤怒情绪，通过“情绪温度计”（如用1-10分标记“平静”到“暴怒”）帮助其认知情绪，是后续行为引导的基础。当众批评会损伤自尊，单独带离可能强化“问题行为-关注”的错误联结。

6.依据《心理健康干预伦理准则（2025）》，以下情境中需突破保密原则的是：

A.来访者告知曾偷窃同事500元现金

B.抑郁症来访者表示“明天开始减药”

C.青少年来访者透露“同桌计划下周逃学”

D.产后抑郁来访者说“有时想掐睡熟的宝宝”

答案：D

解析：伦理准则规定，当来访者明确表达对他人（尤其是无行为能力者）的伤害意图时，需突破保密，通知相关监护人或保护机构。A为已发生的非暴力行为；B为治疗依从性问题，需引导而非强制报告；C为他人潜在行为，需评估风险等级后决定。

7.某干预管理师对一名社交恐惧患者实施系统脱敏疗法，正确的步骤顺序是：

①构建焦虑等级表②进行放松训练③想象暴露④现实暴露

A.①→②→③→④

B.②→①→③→④

C.①→③→②→④

D.②→③→①→④

答案：B

解析：系统脱敏疗法的标准流程是：先训练患者掌握放松技术（基础），再共同构建焦虑等级表（从低到高），然后进行想象暴露（在放松状态下想象低焦虑场景），最后逐步过渡到现实暴露。

8.针对创伤后应激障碍（PTSD）患者的干预，以下技术中属于“认知加工疗法（CPT）”核心的是：

A.眼动脱敏再处理（EMDR）中的眼球追踪

B.记录“创伤相关信念”并检验其合理性

C.反复回忆创伤事件细节