4.1《喜看稻菽千重浪》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;喜看稻菽千重浪;单元导读;人物通讯;人物通讯的三大特点：;人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：;人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：;根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：;袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？;袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？;;情境任务：品人物精神，探新闻价值;;概括典型事迹，归纳精神品质;篇目;第一节的细节包括袁隆平“出神地打量”试验田，“蹲下身子”翻看土壤，“挽起裤腿走下稻田”，“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹”赶到试验田，发现特殊水稻时“屏气静神”，“激动得几乎要喊出声来”；

第二节描写袁隆平“头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背”寻找天然雄性不育株；

第三节他“甩去手上的泥巴”跟“我”说话；

第四节他“高兴地”谈起自己做的梦。;几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。;形象分析;;结构上，巧用小标题，统领事迹，突出主题;;“袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去”

“袁隆平的实践让他发现了真理”

“袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心”，“尊重权威但不崇拜权威”

“开创了水稻研究的新纪元”

“科学家是真理的侍者，是事实的追随者”，“凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实”，“袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理”

“袁隆平是一位世界级的伟大科学家，同时也是一个凡人”，“这极具夸张的梦想，正在走向现实”。还有一些评价性的词，如“飞跃”“重大贡献”“有说服力的回答”“他正在引导一场新的‘绿色革命’”;篇目;七律·到韶山;这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现??他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。;语录;语录;课堂小结：总结人物通讯的阅读策略

;写作;以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。;拓展探究;拓展探究;