第二编认识过程与教学.pptVIP

第三节注意的特征

——注意品质及其培养个体心理品质直接影响其活动的效率和质量，因此努力培养提高自己良好注意心理品质就是十分必要和重要的事情。心理学一般把人的注意的心理品质或特征归结为：注意的范围（或广度）、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移等四个方面。心理学研究认为，个体注意心理品质存在明显差异。第30页，共58页，星期日，2025年，2月5日一、注意的广度即注意的范围，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量。注意的范围主要与对象的特点和人的知识经验有关。一目十行第31页，共58页，星期日，2025年，2月5日心理学小测验第32页，共58页，星期日，2025年，2月5日PSYCHOLOGY小测验第33页，共58页，星期日，2025年，2月5日AREYOUREADY第34页，共58页，星期日，2025年，2月5日OEAURDAYREY第35页，共58页，星期日，2025年，2月5日西委阳学共市族会西员咸省中民藏陕院第36页，共58页，星期日，2025年，2月5日中共陕西省咸阳市西藏民族学院委员会第37页，共58页，星期日，2025年，2月5日影响注意范围的因素知觉对象的特点：集中程度和排列的规律性等；知觉者的活动任务和知识经验：即注意对象和知觉任务的相关性，个人知识经验与当前注意对象之间的相关性等。第38页，共58页，星期日，2025年，2月5日二、注意的稳定性是指人的注意长时间地保持在感受某种事物或从事某种活动上，是人的注意的时间性特点和保持。它是注意在时间上保持高度集中的品质，是从事高效率工作的保证。注意的稳定性和对象的特点和活动任务以及人的身体健康状况有关。废寝忘食第39页，共58页，星期日，2025年，2月5日注意稳定性的保持注意的稳定并不意味着它总是指向于同一对象，而是说行动所接触的对象和行动本身可以变化，但活动的总的方向始终不变。是一种动态的稳定或伴随着注意起伏现象的稳定。人的注意的稳定性一方面与注意对象的特点有关，如单调、静止或复杂、活动等，另一方面还与或主要与人的积极性有关，如态度、兴趣、对活动意义的认识理解等。第40页，共58页，星期日，2025年，2月5日第41页，共58页，星期日，2025年，2月5日第1页，共58页，星期日，2025年，2月5日第二编认识过程与教学本编主要内容：第四章注意第五章感觉与知觉第六章记忆第七章思维与想象第八章知识技能的掌握与教学第九章学习策略的掌握与创造力的培养第2页，共58页，星期日，2025年，2月5日第四章注意本章主要内容：一、注意概述二、无意注意与有意注意三、注意的特征四、注意规律在教学中的应用第3页，共58页，星期日，2025年，2月5日教学目的与学习要求理解注意与人的认识心理活动之间的密切辩证关系理解注意的心理活动规律及其特征掌握注意心理规律的教学应用方法第4页，共58页，星期日，2025年，2月5日第一节注意的概述一、什么是注意二、注意的生理机制三、注意理论第5页，共58页，星期日，2025年，2月5日人类心理生活的特点是，我们的全部印象只有一部分进入我们所谓的意识经验，意识很像在广阔的草原上流动的小溪。而注意则是一名不可缺少的向导。——威廉.詹姆斯，1892格言第6页，共58页，星期日，2025年，2月5日注意正是那一扇从外部世界进入到人的心灵之中的东西所要通过的大门。——（俄）乌申斯基格言第7页，共58页，星期日，2025年，2月5日现象分析生活中的注意现象：“注意后效应”（视网膜效应）视而不见

听而不闻第8页，共58页，星期日，2025年，2月5日一、注意的概念注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是人的意识的一种状态。即从众多的事物中选择一种作为当前心理活动的对象（指向），并且能够排除各种干扰把心理活动稳定和较长时间地保持在这个事物上（集中）。注意的对象既可以使外部世界的事物，也可以是我们自己的行动、观念或内心状态。第9页，共58页，星期日，2025年，2月5日对注意心理现象的理解——首先，注意过程