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高职院大学生心理健康：自我概念与家庭环境的交互影响探究

一、引言

1.1研究背景

近年来，我国高职教育发展迅速，已然成为高等教育的重要组成部分。教育部公布的《2023年全国教育事业发展统计公报》数据显示，全国共有高职（专科）院校1552所，招生554.12万人，在校生1674.39万人。在规模扩张的同时，高职教育也在不断推进内涵建设与质量提升，致力于培养适应社会需求的高素质技术技能人才。

然而，随着社会竞争的日益激烈，高职院大学生面临着学业、就业、社交等多方面的压力，心理健康问题愈发凸显。有研究表明，高职生心理问题检出率在10%-30%之间，常见的心理问题包括焦虑、抑郁