安徽省合肥市六校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题(解析版).docxVIP

安徽省合肥市六校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题(解析版).docx

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安徽省合肥市六校联盟2023-2024学年高一下学期期中考试试题

一、选择题(本大题共20小题,1-10题每题2分,11-20题每题3分,每小题只有一个正确答案,请把正确答案涂在答题卡上)

1.孟德尔的遗传规律不适用于哪些生物()

①噬菌体②肺炎链球菌③豌豆④蓝细菌⑤玉米

A.①②③ B.③⑤ C.①②④ D.②③④

【答案】C

〖祥解〗孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律。

【详析】①噬菌体属于病毒,病毒不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,①符合题意;

②肺炎链球菌是原核生物,不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,②符合题意;

③豌豆属于高等植物,属于真核生物,在进行有性生殖时,细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律,③不符合题意;

④蓝细菌是原核生物,不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,④符合题意;

⑤玉米属于高等植物,在进行有性生殖时,细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律,⑤不符合题意。

①②④符合题意,C正确。

故选C。

2.下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是()

A.杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

B.显性性状就是指纯合子自交产生的子一代中表现出来的性状

C.杂合子的双亲一定是杂合子,纯合子的双亲一定都是纯合子

D.玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上的过程属于自交

【答案】D

【详析】A、性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象,A错误;

B、在完全显性的条件下,具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状,B错误;

C、杂合子的双亲不一定是杂合子,如Aa的双亲可以是纯合子AA和aa;纯合子的双亲不一定都是纯合子,如Aa自交后代有AA、Aa、aa,C错误;

D、自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉,玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交,D正确。

故选D。

3.孟德尔获得成功的原因不包括()

A.选用了自花传粉的豌豆做杂交材料

B.观察到细胞中染色体上的遗传因子

C.用统计学的方法分析所得实验数据

D.运用了假说—演绎法进行科学研究

【答案】B

【详析】ACD、孟德尔成功的原因包括选用了自花且闭花传粉的豌豆做实验材料、用统计学的方法分析实验数据、运用假说—演绎法进行科学研究,ACD正确;

B、孟德尔只是大胆的提出了细胞中存在遗传因子的假设,并没有观察到遗传因子,B错误。

故选B。

4.老鼠黑毛和黄毛是一对相对性状,由一对遗传因子控制。下面是三组交配组合及子代表现情况,据此判断四个亲本中是纯合子的是()

交配组合

子代表现型及数目

丙(黑色)×乙(黑色)

12(黑)∶4(黄)

甲(黄色)×丙(黑色)

8(黑)∶9(黄)

甲(黄色)×丁(黑色)

全为黑色

A.甲 B.丙和丁 C.乙 D.甲和丁

【答案】D

【详析】判断显隐性:根据组合③:甲(黄色)×丁(黑色)→后代全部是黑色,说明黑色为显性性状,黄色是隐性性状,假设相关基因为B、b,则组合③的基因型为甲bb×丁BB→Bb;

组合②后代有隐性性状黄色bb,说明亲本的基因型为丙Bb×甲bb→1Bb:1bb;

组合①后代有隐性性状黄色bb,说明亲本的基因型为丙Bb×乙Bb→3B_:1bb。

所以纯合子是甲和丁,ABC错误,D正确。

故选D。

5.现有①~④四个纯种果蝇品系,其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:

品系

隐性性状

残翅

黑身

紫红眼

相应染色体

Ⅱ、Ⅲ

若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为()

A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④

【答案】D

〖祥解〗基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详析】A、由题意可知,①个体所有基因都是显性纯合的,④个体只有控制紫红眼的基因是隐性的,所以两个体杂交只产生一对基因杂合,只能验证基因的分离定律,不能验证基因的自由组合定律,A错误;

B、由题意可知,①个体所有基因都是显性纯合的,②个体只有控制残翅的基因是隐性的,所以两个体杂交只产生一对基因杂合,只能验证基因的分离定律,不能验证基因的自由组合定律,B错误;

C、②和③分别含有残翅和黑身的隐性基因,但是控制这两种性

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