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(2025年)国家义务教育质量监测心理健康和德育测试题(+答案)

一、选择题（每题2分，共40分）

1.以下哪种情绪状态属于积极情绪？（）

A.愤怒B.焦虑C.喜悦D.悲伤

答案：C。积极情绪是能带来愉悦感受、促进个体积极行动的情绪。喜悦会让人感觉开心快乐，属于积极情绪；而愤怒、焦虑和悲伤通常会给人带来负面的体验，属于消极情绪。

2.“己所不欲，勿施于人”体现了德育中的（）原则。

A.尊重与严格要求相结合B.疏导C.因材施教D.换位思考

答案：D。“己所不欲，勿施于人”意思是自己不想要的，不要施加给别人，强调站在他人角度思考问题，也就是换位思考。尊重与严格要求相结合强调在教育中既要尊重学生又要对其有一定要求；疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人；因材施教是根据学生的不同特点进行教育。

3.当你在考试中遇到难题感到紧张时，以下哪种方法可以有效缓解紧张情绪？（）

A.不断抱怨题目太难B.深呼吸几次C.放弃这道题不做D.和旁边同学交流

答案：B。深呼吸可以调节身体的生理状态，使身体放松，从而缓解紧张情绪。不断抱怨题目太难会增加负面情绪；放弃题目不做不能解决紧张问题；考试中与旁边同学交流是违反考试规则的行为。

4.下列行为中，符合诚实守信道德规范的是（）

A.为了避免挨批评，隐瞒自己的错误

B.答应别人的事尽力做到

C.考试时抄袭他人答案

D.商家以次充好销售商品

答案：B。诚实守信要求人们讲信用、守诺言，答应别人的事尽力做到体现了这一点。隐瞒自己的错误、考试抄袭、商家以次充好都是不诚信的表现。

5.小明在学校总是欺负比他弱小的同学，这种行为违背了德育中的（）

A.关爱他人B.遵守纪律C.热爱学习D.尊重长辈

答案：A。关爱他人要求我们关心、爱护身边的人，不欺负他人。小明欺负弱小同学显然违背了关爱他人的原则。遵守纪律主要涉及遵守学校和社会的各种规则；热爱学习强调对学习的积极态度；尊重长辈侧重于对长辈的尊重。

6.当你和朋友发生矛盾时，你应该（）

A.立刻和他绝交B.等他来向自己道歉C.主动沟通，化解矛盾D.到处说他的坏话

答案：C。当和朋友发生矛盾时，主动沟通可以了解彼此的想法和感受，从而化解矛盾。立刻绝交、等对方道歉、到处说坏话都不利于解决矛盾，还可能使关系进一步恶化。

7.以下哪种行为是尊重他人隐私的表现？（）

A.未经允许翻看别人的日记B.在背后议论别人的家庭情况C.不随意打听别人的私人信息D.传播别人的秘密

答案：C。尊重他人隐私就是不随意侵犯他人的私人空间和信息，不随意打听别人的私人信息符合这一要求。未经允许翻看别人日记、在背后议论别人家庭情况、传播别人秘密都是侵犯他人隐私的行为。

8.一个人在面对挫折时，能够保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法，这体现了良好的（）

A.人际交往能力B.挫折承受能力C.学习能力D.组织能力

答案：B。挫折承受能力是指个体在遭遇挫折时，能够调节自己的心理状态，积极应对挫折的能力。面对挫折保持乐观心态并积极解决问题体现了较强的挫折承受能力。人际交往能力侧重于与他人交往的能力；学习能力是指获取知识和技能的能力；组织能力是指组织和协调资源的能力。

9.下列属于道德行为的是（）

A.下雨天帮邻居收衣服B.自己在家看电视C.在公园里散步D.吃美味的食物

答案：A。道德行为是指符合道德规范的行为，下雨天帮邻居收衣服体现了关爱他人、乐于助人的道德品质。自己在家看电视、在公园里散步、吃美味食物都不涉及道德层面的行为。

10.小红在课堂上总是积极回答问题，但有时会打断老师和其他同学的发言，她的行为（）

A.是积极参与课堂的表现，没有问题B.虽然积极但缺乏对他人的尊重C.说明她很聪明，应该鼓励D.会影响课堂秩序，应该严厉批评

答案：B。小红积极回答问题是好事，但打断老师和其他同学发言是不尊重他人的表现。不能只看到积极的一面而忽视了不恰当的行为，也不应该严厉批评，而应引导她在积极参与的同时学会尊重他人。

11.当你在公共场合看到有人乱扔垃圾时，你应该（）

A.装作没看见B.自己也跟着扔C.上前劝阻并提醒他爱护环境D.告诉老师让老师处理

答案：C。看到不文明行为，我们有责任上前劝阻并提醒对方爱护环境。装作没看见、自己也跟着扔都是不负责任的表现；虽然可以告诉老师，但自己先尝试劝阻也是一种积极的做法。

12.以下哪种信念有助于培养积极的心态？（）

A.我什么都做不好B.这次失败了，下次肯定也不行C.只要努力，我一定能克