广东大学双百工程方案.docxVIP

第1篇

一、背景与意义

随着我国高等教育的快速发展，广东大学作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学府，肩负着培养高素质人才、服务社会、推动区域经济发展的重任。为进一步提升学校的综合实力和核心竞争力，学校决定实施“双百工程”，即“百名领军人才引进计划”和“百项高水平科研项目培育计划”。本方案旨在详细阐述“双百工程”的具体实施策略和预期目标。

二、指导思想

“双百工程”的指导思想是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕学校“双一流”建设目标，以人才强校、科研兴校为核心，全面提升学校综合实力和核心竞争力。

三、工程目标

1.百名领军人才引进计划

（1）引进国内外知名学者、杰出人才和优秀青年人才100名，其中高层次人才50名，优秀青年人才50名。

（2）提高学校师资队伍的整体水平，打造一支结构合理、素质优良、具有国际视野的高水平师资队伍。

2.百项高水平科研项目培育计划

（1）培育和扶持100项高水平科研项目，其中自然科学类50项，人文社会科学类50项。

（2）提升学校科研创新能力，推动科研成果转化，服务经济社会发展。

四、实施策略

1.百名领军人才引进计划

（1）制定人才引进政策：设立人才引进专项资金，为引进人才提供优厚的薪酬待遇、住房补贴、科研启动经费等。

（2）拓宽人才引进渠道：通过国内外学术会议、人才招聘会、高校合作等方式，广泛宣传学校人才引进政策，吸引优秀人才。

（3）优化人才引进流程：简化人才引进手续，提高工作效率，确保人才引进工作顺利进行。

（4）加强人才引进后的服务与管理：为引进人才提供良好的工作环境和生活条件，关注人才成长，助力人才在广东大学实现人生价值。

2.百项高水平科研项目培育计划

（1）设立科研项目培育基金：设立专项基金，用于支持高水平科研项目的培育和实施。

（2）加强科研项目申报指导：组织专家对科研项目进行评审，提供申报指导，提高项目申报成功率。

（3）优化科研项目管理机制：建立健全科研项目管理制度，加强对科研项目的过程管理和绩效考核。

（4）推动科研成果转化：加强与企业和科研机构的合作，促进科研成果转化，服务经济社会发展。

五、保障措施

1.加强组织领导：成立“双百工程”领导小组，负责工程的组织实施和监督管理。

2.完善政策体系：制定和完善相关政策措施，为“双百工程”提供有力保障。

3.加强经费投入：加大经费投入，确保“双百工程”顺利实施。

4.强化考核评估：建立健全考核评估机制，对“双百工程”实施情况进行定期评估，确保工程目标的实现。

六、预期成果

1.百名领军人才引进计划

（1）引进一批国内外知名学者、杰出人才和优秀青年人才，提升学校师资队伍的整体水平。

（2）优化学校学科布局，推动学科交叉融合，增强学校核心竞争力。

2.百项高水平科研项目培育计划

（1）培育和扶持一批高水平科研项目，提升学校科研创新能力。

（2）推动科研成果转化，服务经济社会发展，为广东区域经济发展提供有力支撑。

通过实施“双百工程”，广东大学将全面提升学校的综合实力和核心竞争力，为我国高等教育事业和经济社会发展做出更大贡献。

第2篇

一、背景及意义

随着我国高等教育事业的快速发展，高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成果。为深入贯彻落实国家教育发展战略，推动高等教育内涵式发展，广东省教育厅提出了“双百工程”建设方案。广东大学作为广东省内一所重要的高等学府，积极响应国家号召，结合自身实际情况，特制定本双百工程方案。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以优化资源配置为保障，努力实现人才培养、科学研究、社会服务等方面的全面发展，为广东省经济社会发展提供有力的人才支持和智力支撑。

二、工程目标

1.建设目标

（1）人才培养：培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才，毕业生就业率、创业率持续提升。

（2）科学研究：提升科研创新能力，形成一批具有国际影响力的科研成果，为广东省经济社会发展提供有力支撑。

（3）社会服务：发挥高校在科技创新、人才培养、文化传承等方面的优势，为广东省经济社会发展提供全方位服务。

2.具体目标

（1）人才培养：到2025年，本科教育质量达到国内一流水平，研究生教育质量达到国内领先水平。

（2）科学研究：到2025年，承担国家级科研项目数量达到100项，获得国家级科技奖励10项。

（3）社会服务：到2025年，与广东省内企业、科研院所合作项目数量达到100项，为广东省经济社会发展提供智力支持。

三、实施路径

1.人才培养

（1）优化专业结构：根据国家战略需求和广东省经济社会发展需要，调整和优化专业结构，重点发展