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基于KAP理论的高职院校健康教育协同发展模型构建及应用

党的二十大报告强调，把保障人民健康放在优先发展的战略位置。健康中国建设的最终目标是全民健康，大学生是即将加人国家建设的重要力量，他们的健康素养对于健康中国建设至关重要。然而，很多研究表明，当前高职学生健康素养水平与健康中国建设的战略目标仍存在一定差距。故此，在建设健康中国的过程中，高职院校有必要基于KAP理论并结合自身发展状况，创新适合高职学生身心发展的健康教育模式，努力提高学校健康教育质量，助力健康中国建设。

一、高职院校健康教育协同发展的必要性

（一）国家战略需求：服务健康中国建设的时代使命

党的二十大报告明确提出，到2035年，我国