2026版三维设计一轮高中总复习物理通用版教师用-实验一　探究小车速度随时间变化的规律.docxVIP

实验一探究小车速度随时间变化的规律

一、打点计时器

1.作用：计时仪器，当所用交变电源的频率f＝50Hz时，每隔0.02s打一次点。

2.结构

（1）电磁打点计时器（如图）

（2）电火花计时器（如图）

3.工作条件：电磁打点计时器：约

二、实验：探究小车速度随时间变化的规律

1.实验器材

电火花计时器（或电磁打点计时器）、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺、导线、交变电源。

2.实验过程

（1）按照实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端，接好电源；

（2）把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的槽码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；

（3）把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车；

（4）小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；

（5）更换纸带重复实验三次，选择一条比较理想的纸带进行测量、分析。

3.数据处理

（1）求小车的速度与加速度

①利用平均速度求瞬时速度

vn＝xn＋x

②利用逐差法求解平均加速度

a1＝x4－x13T2，a2＝

则a＝a1＋a2＋

③利用速度—时间图像求加速度

a.作出速度—时间图像，通过图像的斜率求解小车的加速度；

b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度。

（2）依据纸带判断小车是否做匀变速直线运动

①x1、x2、x3、…、xn是相邻两计数点间的距离。

②Δx是两个连续相等的时间内的位移差：Δx1＝x2－x1，Δx2＝x3－x2，…。

③若Δx等于恒量（aT2），则说明小车做匀变速直线运动。

④Δx＝aT2，只要小车做匀变速直线运动，它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等。

4.注意事项

（1）平行：纸带、细绳要与长木板平行。

（2）两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取下纸带。

（3）防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止槽码落地及小车与滑轮相撞。

（4）减小误差：小车的加速度应适当大些，可以减小长度测量的相对误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6、7个计数点为宜。

（5）小车从靠近打点计时器位置释放。

5.误差分析

（1）纸带运动时摩擦力不均匀，打点不稳定引起误差。

（2）计数点间距离的测量有偶然误差。

（3）作图有误差。

考点一教材原型实验

某一学习小组的同学想通过打点计时器在纸带上打出的点迹来探究小车速度随时间变化的规律，实验装置如图所示。

（1）常见的打点计时器有两种：电磁打点计时器和电火花打点计时器，它们使用的都是交流电源（填“直流”或“交流”），当电源频率为50Hz时，每隔0.02s打一个点。

解析：（1）常见的打点计时器有两种：电磁打点计时器和电火花打点计时器，它们使用的都是交流电源。当电源频率为50Hz时，每隔0.02s打一个点。

（2）关于本实验，下列说法正确的是B。

A.释放纸带的同时，接通电源

B.先接通电源打点，后释放纸带运动

C.先释放纸带运动，后接通电源打点

D.纸带上的点迹越密集，说明纸带运动的速度越大

（3）要测量小车的速度，除打点计时器（含所用电源、纸带、墨粉纸盘）外还必须使用的测量工具是刻度尺。

解析：（2）由于小车速度较快，且运动距离有限，打出的纸带长度也有限，为了能在长度有限的纸带上尽可能多地获取间距适当的数据点，实验时应先接通电源打点，后释放纸带运动，故A、C错误，B正确；纸带上的点迹越密集，说明纸带运动的速度越小，故D错误。

（3）要测量小车的速度，除打点计时器（含所用电源、纸带、墨粉纸盘）外还必须使用的测量工具是刻度尺，用于测量纸带上的两点间距离。

（2025·陕西宝鸡质检）在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图甲所示的是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，而相邻计数点间还有4个点未画出。打点计时器所接电源频率为50Hz。

（1）根据运动学有关公式可求得vB＝1.38m/s，vC＝2.64m/s，vD＝3.90m/s。

解析：（1）由于相邻两计数点间还有四个点未画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T＝0.1s，根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度，得vB＝xAC2T＝0.2760.2m/s＝1.38m/s，vC＝xBD2T＝0.603－0.0750.2m/s＝2

（2）利用求得的数值在图乙坐标系中作出小车的v-t图像（以打A点时开始计时），并根据图像求出小车运动的加速度a＝12.6m/s2。

答案：见解析图

解析：（2）作图时应注意尽量使描绘的点落在直线上，若不能落在直线上，尽量让其均匀分布在直线两侧。

利用求得的数值作出小车的v-t