幼儿园教学常规管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为加强幼儿园教学管理，提高教育教学质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于本园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员等。

第三条本制度遵循国家教育法律法规，结合幼儿园实际情况，旨在规范教学行为，提高教育教学效果。

第二章教学计划与安排

第四条教学计划应遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿全面发展，以培养幼儿良好的道德品质、智力发展、身体素质和审美情趣为目标。

第五条教学计划应包括以下几个方面：

1.教学目标：明确每学期、每月、每周的教学目标，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。

2.教学内容：根据幼儿年龄特点，合理安排教学内容，注重知识、技能、情感、态度和价值观的统一。

3.教学方法：采用多样化的教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。

4.教学评价：建立科学的教学评价体系，定期对教学效果进行评估，及时调整教学策略。

第六条教学安排应遵循以下原则：

1.合理分配课时：根据教学计划，合理分配各学科、各活动的时间，确保教学内容的完整性。

2.优化课程设置：根据幼儿兴趣和需求，优化课程设置，提高教学质量。

3.保障教学时间：确保教师有足够的时间备课、上课、辅导和反思。

第三章教学组织与实施

第七条教师应具备以下基本素质：

1.爱岗敬业，关爱幼儿，具有良好的师德修养。

2.具备扎实的专业知识，了解幼儿身心发展规律。

3.熟练掌握教育教学方法，能够灵活运用各种教学手段。

4.具有良好的沟通能力和团队合作精神。

第八条教学组织与实施应遵循以下要求：

1.课堂教学：教师应严格按照教学计划进行教学，注重课堂纪律，保证教学质量。

2.活动组织：教师应组织丰富多彩的课外活动，培养幼儿的兴趣爱好，提高幼儿的综合素质。

3.教学反思：教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教育教学水平。

第四章教学评价与反馈

第九条教学评价应遵循以下原则：

1.客观公正：评价过程应客观公正，避免主观臆断。

2.全面综合：评价内容应全面综合，涵盖幼儿的德、智、体、美等方面。

3.及时反馈：评价结果应及时反馈给教师和幼儿，促进教育教学改进。

第十条教学评价方式包括：

1.教师自评：教师应定期进行自我评价，总结教学经验，找出不足。

2.同行评议：教师之间应相互评议，取长补短，共同提高。

3.家长评价：通过家长会、家访等形式，了解家长对教育教学工作的意见和建议。

4.幼儿评价：通过幼儿的表现和反馈，了解教学效果。

第五章教学资源与管理

第十一条教学资源包括教材、教具、图书、网络资源等，应合理配置，充分利用。

第十二条教学资源管理应遵循以下原则：

1.规范管理：建立健全教学资源管理制度，确保资源合理分配、有效利用。

2.安全保障：确保教学资源的安全，防止丢失、损坏。

3.节约使用：提倡节约使用教学资源，提高资源利用效率。

第六章教学纪律与考核

第十三条教师应严格遵守教学纪律，包括：

1.按时上下课，不迟到、不早退。

2.严谨治学，认真备课、上课、辅导。

3.不得体罚或变相体罚幼儿。

4.不得泄露幼儿隐私。

第十四条教师考核应遵循以下原则：

1.公平公正：考核过程应公平公正，避免徇私舞弊。

2.全面综合：考核内容应全面综合，涵盖教师的教学能力、师德修养、工作态度等方面。

3.及时反馈：考核结果应及时反馈给教师，促进教师成长。

第七章附则

第十五条本制度由幼儿园行政部门负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

（注：本制度为示例性文本，具体内容可根据幼儿园实际情况进行调整。）

第2篇

一、总则

为加强幼儿园教学管理，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的人才，特制定本制度。

二、组织机构

1.成立幼儿园教学领导小组，负责幼儿园教学工作的全面管理。

2.设立教务处，负责幼儿园教学计划的制定、实施和检查。

3.各班级设立教学组长，负责本班教学工作的组织、协调和指导。

三、教学计划

1.教务处根据国家课程标准、幼儿园实际情况和幼儿发展需求，制定年度教学计划。

2.各班级教师根据年度教学计划，制定学期教学计划，并报教务处备案。

3.学期教学计划应包括教学内容、教学目标、教学方法和教学评价等方面。

四、备课制度

1.教师应根据教学计划，提前备课，备好教案。

2.教案应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等内容。

3.教师备课应充分了解幼儿特点，注重培养幼儿的兴趣和动手能力。

五、课堂教学

1.教师应按照教学计划，认真组织课堂教学，确保教学目标达成。

2.教师应注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿积极参与课堂活动。

3.教师应关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到发展。

4.教师应保持良好