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小学数学四年级统计图表分析试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.要直观地反映出某班学生各学科成绩的多少，应绘制（）。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图

2.一个条形统计图中，用3厘米高的直条表示60人，那么表示100人应该画（）厘米高的直条。

A.5B.8C.10

3.下面（）统计图能清楚地反映出数量的增减变化情况。

A.条形B.折线C.扇形

4.小明调查了小组里7位同学的身高，其中一位同学的身高是142厘米，若小明将这个数据错看成124厘米，那么计算出的平均身高比实际平均身高（）。

A.高B.低C.不变

5.四（1）班同学平均体重是35千克，四（1）班的张军体重（）35千克。

A.一定是B.可能是C.不可能是

6.绘制条形统计图时，在与水平射线垂直的射线上，用5厘米的线段表示125人，那么（）厘米的线段表示75人。

A.2B.3C.4

7.某商场要反映下半年各月销售利润情况，应绘制（）。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图

8.一组数据18、20、25、30、28，这组数据的平均数是（）。

A.24B.25C.26

9.要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（）。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图

10.一个商场1-6月份共卖出彩色电视机258台，平均每月卖出（）台。

A.43B.44C.45

答案：1.A2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下面关于统计图的说法正确的是（）。

A.条形统计图能清楚地看出各种数量的多少

B.折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化

C.扇形统计图能清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系

2.制作条形统计图时需要注意（）。

A.直条的宽度要一致

B.直条之间的间隔要相等

C.要根据数据的大小确定一格代表的数量

3.以下情况适合用折线统计图表示的有（）。

A.记录小明本学期数学成绩的变化情况

B.统计学校各年级的人数

C.分析某股票一周内的涨跌情况

4.求一组数据平均数的方法有（）。

A.移多补少法B.先求和再除以个数C.排序法

5.扇形统计图中各部分所占百分比之和为（）。

A.100%B.1C.不一定

6.下面数据可能是平均数的是（）。

A.35.5B.28C.100

7.绘制折线统计图的步骤包括（）。

A.整理数据

B.画出纵轴和横轴，确定单位长度

C.根据数据描点，再依次连线

8.以下能表示数据集中趋势的统计量有（）。

A.平均数B.中位数C.众数

9.在统计过程中，收集数据的方法有（）。

A.调查B.实验C.查阅资料

10.从扇形统计图中可以获取的信息有（）。

A.各部分数量的多少

B.各部分数量占总数量的百分比

C.各部分之间的数量关系

答案：1.ABC2.ABC3.AC4.AB5.AB6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.BC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.条形统计图和折线统计图都能表示出数量的多少。（）

2.平均数一定是这组数据中的某一个数。（）

3.扇形统计图可以清楚地表示出数量的增减变化情况。（）

4.绘制折线统计图时，折线越陡，说明数量变化越快。（）

5.一组数据的平均数一定比这组数据中的最大数小，比最小数大。（）

6.要统计一个月内每天的最高气温变化情况，用条形统计图比较合适。（）

7.在制作条形统计图时，一格可以代表任何数。（）

8.扇形统计图中，各扇形的圆心角的度数之和是360°。（）

9.小明所在班级同学的平均身高是140厘米，小明的身高一定是140厘米。（）

10.从折线统计图中能直观地看出每个项目的具体数量。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述条形统计图的优点。

答案：能清楚直观地看出各种数量的多少，便于比较不同类别之间的数据差异。

2.怎样根据一