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2025年记承天寺测试题及答案

本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

2025年《记承天寺夜游》测试题及答案

一、基础知识与字词理解

题目1：请为下列加点字注音。

①落②记③欣然④拄⑤渺然⑥藻荇

答案1：

①luò②jì③xīn然④zhù⑤miǎo然⑥zǎoxìng

题目2：解释下列词语在文中的含义。

①记②欣然③拄④渺然⑤藻荇

答案2：

①记录，记载②高兴的样子③手杖④形容隐约不可见的样子⑤水生植物

题目3：简述本文的作者苏轼及其所处的时代背景。

答案3：

苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。他生活在北宋中期，这一时期政治相对稳定，文化繁荣，苏轼作为“唐宋八大家”之一，其文学成就尤为突出。苏轼的文学创作涉及诗、词、文、赋等多种体裁，作品风格豪放与婉约并存，具有很高的艺术价值。

二、文本分析与理解

题目4：请用简洁的语言概括文章的主要内容。

答案4：

本文主要记述了作者苏轼在承天寺夜游的经历和感受。文章通过描写月夜游赏的所见所感，表达了作者对自然景色的喜爱和对人生的感慨。

题目5：分析文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句的描写手法和表达效果。

答案5：

这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将月光比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇。通过这种描写手法，作者将月夜下的庭院描绘得如同一片清澈的池水，竹柏的影子在水中交错纵横，生动形象地展现了月光的皎洁和庭院的幽静。这种描写手法不仅增强了文章的艺术感染力，也表现了作者对月夜美景的喜爱。

题目6：请分析文中“但少闲人如吾两人者耳”一句的含义和表达的情感。

答案6：

这句话表达了作者对当时社会环境的失望和对自身境遇的感慨。作者通过“闲人”一词，暗示了自己在当时社会中的不被重用和孤独无依的境况。同时，也表达了对能够与友人一同欣赏月夜美景的珍惜和满足。

三、拓展延伸与创新

题目7：请结合自身实际，谈谈你对“闲人”的理解，并说明在当今社会，如何才能成为像作者一样“闲”的人。

答案7：

“闲人”在文中指的是那些有闲情逸致、能够欣赏自然美景的人。在当今社会，要成为像作者一样“闲”的人，首先需要具备一定的生活品味和文化修养，其次需要合理安排自己的时间，学会放松身心，享受生活。具体来说，可以通过培养兴趣爱好、阅读书籍、旅行观光等方式来提升自己的生活品质和精神境界。

题目8：请以“月夜”为话题，写一篇短文，表达你对月夜的理解和感受。

答案8：

月夜，是一首无声的诗，一幅美丽的画。在静谧的月夜里，人们可以放下心中的烦恼，享受大自然的恩赐。月光如水，洒满大地，照亮了黑暗的世界，也照亮了人们的心灵。在月夜下，人们可以感受到生命的美好，也可以思考人生的意义。月夜，是人们心灵的港湾，是人们精神的寄托。

四、古诗文默写

题目9：默写《记承天寺夜游》全文。

答案9：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

五、综合评价

题目10：请对本文进行综合评价，并说明你从本文中学到了什么。

答案10：

本文是苏轼的代表作之一，以其简洁的语言、优美的意境和深刻的思想内涵而著称。文章通过对月夜游赏的描写，表达了作者对自然景色的喜爱和对人生的感慨，同时也反映了作者当时的心境和境遇。从本文中，我们可以学到如何欣赏自然美景、如何合理安排时间、如何提升自己的生活品质和精神境界。同时，我们也可以从中感受到作者对生活的热爱和对人生的思考，这些都是值得我们学习和借鉴的。

六、参考译文

题目11：请翻译《记承天寺夜游》全文。

答案11：

元丰六年十月十二日的夜晚，我正要脱衣服睡觉，看见月光照进屋子里，于是高兴地起来出门。想到没有可以一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。庭院中的地面像积水一样清澈明亮，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和松柏的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我两个人这样清闲的人罢了。

七、总结

通过以上测试题及答案，我们可以看出，《记承天寺夜游》不仅是一篇描写月夜美景的散文，更是一篇充满哲理和情感的文章。通过对这篇文章的学习和理解，我们可以提升自己的文学素养和审美能力，也可以从中获得对人生的思考和启示。希望考生能够认真学习和理解这篇文章，掌握其中的知识和技巧，提升自己的应试能力。