3、两步计算的加减法实际问题(教案)2023-2024学年数学二年级下册苏教版.docxVIP

3、两步计算的加减法实际问题（教案年数学二年级下册苏教版

今天，我将与同学们一起学习数学二年级下册的一个重要部分——两步计算的加减法实际问题。通过这个学习，我希望同学们能够掌握两步计算的加减法，并能够应用到实际问题中。

一、教学内容

我们今天的学习内容是苏教版数学二年级下册的第57页至第60页，这部分内容主要介绍了两步计算的加减法实际问题。我们将通过例题和练习来理解并掌握两步计算的加减法。

二、教学目标

通过今天的学习，我希望同学们能够掌握两步计算的加减法，并能够独立解决实际问题。

三、教学难点与重点

今天的教学难点是理解并掌握两步计算的加减法。教学重点则是通过例题和练习，让同学们能够独立解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了更好地学习，请同学们准备好课本、练习本、铅笔和橡皮。

五、教学过程

我会通过一个实际问题引入今天的学习内容。例如：“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明一共有多少个苹果？”这是一个简单的一步计算的加法问题，同学们可以很快地给出答案。

在同学们掌握了两步计算的加法问题后，我会引入两步计算的减法问题。例如：“小明有5个苹果，他吃掉了2个苹果，然后妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？”这是一个两步计算的减法问题，同学们需要先计算小明吃掉了多少个苹果，然后再计算妈妈给了他多少个苹果。

在讲解完每个问题后，我会给同学们一些随堂练习的机会，让他们独立解决实际问题。

六、板书设计

板书设计如下：

小明有5个苹果

妈妈给了他3个苹果

小明一共有8个苹果

七、作业设计

请同学们完成课本第57页至第60页的练习题。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的学习，同学们对两步计算的加减法实际问题有了更深入的理解。在课后，同学们可以尝试解决更多类似的实际问题，提高自己的计算能力。同时，也可以尝试将两步计算的加减法应用到生活中，解决实际问题。

希望同学们能够通过今天的学习，掌握两步计算的加减法，并能够应用到实际问题中。

重点和难点解析

在今天的教学中，我发现了几个重点和难点，需要特别关注和解释。

一、两步计算的加减法实际问题

在教学过程中，我发现同学们对于两步计算的加减法实际问题还不够熟悉。这是今天教学的重点，也是难点。同学们需要理解并掌握如何通过两步计算来解决实际问题。

例如，在讲解小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明一共有多少个苹果这个问题时，我强调了需要将小明原有的苹果数量和妈妈给的苹果数量相加，得到总数8个苹果。这是一个一步计算的加法问题。

然而，当问题变为小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，然后小明又吃掉了2个苹果，小明现在有多少个苹果时，同学们就需要进行两步计算。他们需要将小明原有的苹果数量和妈妈给的苹果数量相加，得到总数8个苹果。然后，他们需要从这个总数中减去小明吃掉的2个苹果，得到最终的数量6个苹果。

我通过举例和讲解，让同学们明白两步计算的加减法的步骤和逻辑。我希望他们能够通过反复练习，逐渐熟悉并掌握这个方法。

二、教具与学具的准备

在教学过程中，我发现教具与学具的准备对于同学们的学习非常重要。通过实际动手操作，同学们可以更好地理解和掌握两步计算的加减法。

例如，我准备了苹果的图片，让同学们可以直观地看到小明拥有的苹果数量和妈妈给的苹果数量。通过将图片进行组合和减去，同学们可以更直观地理解和计算出最终的结果。

我还准备了练习本，让同学们可以随时进行练习和记录。通过不断地练习，同学们可以加深对两步计算的加减法的理解和记忆。

三、随堂练习的机会

在教学过程中，我给予了同学们随堂练习的机会。这是非常重要的，因为通过实际操作和解决问题，同学们可以巩固所学的知识，并且提高自己的计算能力。

例如，我在讲解完一个实际问题后，会让同学们独立解决其他类似的问题。这样，他们可以应用所学的两步计算的加减法，并且通过练习，逐渐熟练掌握这个方法。

四、板书设计

板书设计是我教学中的一项重要工作。通过清晰的板书，同学们可以更好地理解和记忆所学的知识。

例如，我在板书上列出了小明有5个苹果，妈妈给了他3个苹果，小明一共有8个苹果这个实际问题。通过板书的展示，同学们可以直观地看到问题的步骤和计算过程。

我还在板书上列出了小明有5个苹果，妈妈给了他3个苹果，小明又吃掉了2个苹果，小明现在有多少个苹果这个实际问题。通过板书的展示，同学们可以清晰地看到两步计算的加减法的步骤和结果。

五、作业设计

作业是同学们巩固所学知识的重要方式。通过完成作业，同学们可以进一步理解和掌握两步计算的加减法。

例如，我设计了课本第57页至第60页的练习题作为作业。这些题目涵盖了今天所学的两步计算的加减法实际问题。同学们需要独立完成这些题目，并且将答案写在练习本上。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸是同学们巩固