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地理核心素养培养下的大单元教学研究

二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，农村仍然是最艰巨、最繁重的任务。当前，农村建设面临的形势严峻、任务繁重。全面推进乡村振兴，需要加快建设农业强国。地理教育应发挥与实践生活紧密结合的学科优势，把乡村振兴引入地理课堂。在农业、乡村、粮食安全、自然灾害、环境问题等地理模块的教学中，教师应着力渗透乡村振兴的时代背景。大单元教学以大概念为教学主题对教材内容进行思考，将与主题相关的内容进行重新组合，结合真实的问题情境引导学生积极参与学习活动，积极思考、敢于创新，培养学生的地理核心素养。下面以“乡村振兴”为大概念，重新整合教材中的地理章节，把相关的内容串联起来，