【一等奖设计】立足双减，聚焦转化，发展推理意识——探索与发现三角形内角和教学设计.docx

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2025-08-19 发布于四川
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立足双减，聚焦转化，发展推理意识—“探索与发现：“三角形内角和”教学设计

【教学内容】

北师大版小学数学四年级下册第24~26页的“探索与发现：三角形内角和”。

【教材分析】

“探索与发现：三角形内角和”是北师大版小学数学四年级下册第二单元第三课的教学内容。本课内容之前教材安排了三角形的相关知识、角的分类与度量等内容，而本课的主要内容是通过测量、撕拼、折叠等方法探索和发现三角形三个内角的度数和是180°。在探索发现的过程中，让学生体验探究数学问题的乐趣，感受数学的趣味性。

【学情分析】

四年级下学期的学生在学习本课之前已