小学中年级语文课程实施与评价机制研究.docxVIP

小学中年级语文课程实施与评价机制研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学教育的现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2中年级语文教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3课程实施与评价机制研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内小学语文课程实施与评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国外小学语文课程实施与评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、小学中年级语文课程实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1小学中年级语文课程目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2小学中年级语文教学实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2教学资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3师生互动情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3小学中年级语文课程实施存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1课程目标落实不到位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3评价方式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、小学中年级语文课程评价机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1小学中年级语文课程评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3过程性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.4多元性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2小学中年级语文课程评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1知识与技能指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2过程与方法指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.3情感态度与价值观指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3小学中年级语文课程评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5