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安全生产

培训目的

2025-8-18

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树立“安全第一,预防为主,”的理念

掌握必要的安全知识、技能、法律法律

警钟

长鸣

安全

安全的重要性：

安全是生产的基础

安全是效益的保障

发生事故后家属的悲痛

一次次人为的事故造成的深重灾难，击碎了一个又一个的家庭，父母妻儿在失去亲人的痛苦中煎熬。

发生事故后人们紧张地抢救

一起违章操作加工机械造成手臂进入加工机械内造成事故！

]

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1

老师台上在讲课，学生心里暗琢磨：若是早点听师训，何必伤腿折胳膊

早知今日

何必当初

员工遵守安全生产规章制度和操作规程是《安全生产法》中规定的义务：

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在作业过程中遵章守规，服从管理，佩戴和使用劳动防护用品

02

接受教育和培训，掌握安全生产技能

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发现事故隐患或其他不安全因素及时报告

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遵守劳动纪律和职业道德。

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导致事故的

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危险因素

导致事故的危险因素

人的不安全行为；

物的不安全状态；

管理和环境的缺陷。

视频—触电事故

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视频—机械事故案例

人的不安全行为

导致事故的危险因素

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（是指操作者在操作过程中的不符合规定或安全的

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导致伤害后果的行为）。

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本不应做而做了某件事；

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本不应该这样做而这样做了；

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也可以是应该做某件事却没做成。

操作错误（忽视安全、忽视警告）；

使安全装置失效；

使用不安全设备；

手代替工具操作；

物体（成品、材料、工具等）存放不当；

冒险进入危险场所；

攀坐不安全位置

在起吊物下作业（停留）；

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机器运转时加油（修理、检查、调整、清扫等）；

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有分散注意力的行为；

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不使用必要的个人防护用品或用具；

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不安全装束；

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对易燃易爆等危险品处理错误等。

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工件飞出打击造成死亡

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导致事故的危险因素

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物的不安全状态

使事故可能发生的不安全物体条件或物质条件。

防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；

设备、设施、工具、附件有缺陷，带病运行；（3）个人防护用品用具缺少或有缺陷

生产（施工）场地环境不良，产生有害噪声、振动等；

使用火灾、爆炸性物质；

使用化学危害、毒性危害、生物性危害物质等。

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3

作业环境缺陷

无安全通道，间隔不足，配置、信号、标志没有或不当；

采光不良或有害，通风不良或缺氧，温度过高或过低，压力、温度不当；

外部噪声；

风、雷电、洪水等自然危害。

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管理的缺陷

导致事故的危险因素

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工艺过程、作业程序的缺陷，如工艺、技术错误或不当

用为单位的缺陷，如人事安排不合理、负荷超限、无必要的监督等

对人失误控制的缺陷，如教育、培训、指示等缺陷

对物性能控制的缺陷，如设计、监测和不符合处置方面的缺陷

A

没有按规定对工人进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格就上岗操作

B

缺乏安全操作规程或不健全

C

安全措施、安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷

D

对现场工作缺乏检查或指导错误

E

违章指挥、违反安全生产责任制，违反劳动纪律，玩忽职守

事故的预防-----

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加强班组安全管理视频

国家安全监管总局2010年工作要点之一

白国周班组管理法

班前三分钟

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“白国周班组管理法”的主要内容和特点

主要内容

白国周同志在日常的生产实践中总结出了一套行之有效的班组管理方法，其主要内容可以概括为“六个三”：

即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

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“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通

2

勤动脑：对现场情况，勤于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态的进一步发展；

3

勤汇报：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法；

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勤沟通：经常与领导沟通，了解安全措施要求；与上一班和下一班的班长沟通，了解工作进度和施工过程中出现的问题；与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能对生产安全构成危险的因素。

“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细

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心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上要仔细观察这些岗位人员的精神状态；

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安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来的隐患；

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抓工作质量细：严格按照施工要求、操作规程和安全技术措施施工，严把工作质量关。

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STEP1

STEP2

STEP3