部编版四年级语文下册课件第一单元语文园地.pptVIP

;交流平台;;日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。;父亲的微笑消失了，脸色变得严厉起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树历来就这样直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管碰到风沙还是雨雪，不管碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”;;;词句段运用;形容珠玉等光彩鲜明。;（土地）具有较多的适合植物生长的养分、水分。;;;鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。;繁华;示例：重庆的街市很有特点。每到傍晚，大街小巷的灯都亮了起来，放出璀璨夺目的光，闪闪烁烁，令人眼花缭乱。这时街道上的人也多了起来，骑车的，步行的，三个一群，五个一伙，车水马龙的。;;读句子，再选一幅图画照样子写一写。;这一段把天边的红霞、向晚的微风和归巢的鸟儿都当成人来写，并说它们是乡下人家的好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、友好的田园风景画。;翱翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。;蓝蓝的天空上飘着几朵淡淡的白云，下面是宽阔碧绿的草原。一群羊在安详地吃着草，它们被养得肥肥胖胖的。几匹马也跑来了，它们也被这里绿油油的草吸引了。远处尚有几头牛呢，在远山的烘托下，显得很是渺小，像是绿色大毯点缀的黑牡丹。;一股清亮的山泉从山涧奔涌而

出，滋润着两岸的生物。两岸的树

木茂密成荫，欣欣向荣。小鸟们在

这里自由地觅食，快乐地翱翔，它

们发出“啾啾”的叫声，伴随山泉

的“哗哗”声一直传得很远，很远。;此时，学校已经放学了。大多数同学已经回家了，教学楼里显得尤其安静，旁边小食堂的门已关上了。只在近处的操场上尚有三三两两的同学，也许他们住得离校近并不急于回家。有的在跑步，有的在溜滑板车，显得轻松快乐。;第2课时;［丛中笑］百花盛开时，感到欣慰和快乐。

［犹］还。［俏］俊俏。［待］等待。

［烂漫］颜色鲜明而漂亮。;风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。

俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来汇报。等到满山??野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。;作者简介;写作背景;诗歌赏析;对比阅读;1.都写出了梅花不畏寒冷的特点。

2.都体现出梅花不与群芳争春的特点。

3.都赞美了梅花的崇高品格。

4.两位作者都以梅花自比。;梅花的形象不一样。陆词为寂寞凄凉、饱受摧残的形象；毛词为傲寒俊俏、积极乐观的形象。