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第六单元其他游戏第六单元其他游戏
2025/8/19本单元学习的内容第一节语言游戏第二节数学游戏第三节音乐游戏第四节美术游戏第五节集体娱乐游戏第六节婴幼儿游戏
2025/8/19第一节语言游戏幼儿语言发展阶段幼儿语言游戏类型幼儿语言游戏的指导规定
2025/8/19幼儿语言发展阶段1、语言准备阶段0～1岁是语言的准备阶段这个准备既是生活的，也是心理的此阶段的语言游戏重要是进行听音和发音训练，其后期则可以进行某些建立条件反射机制的游戏。
2025/8/19幼儿语言发展阶段2、语言理解阶段1～2岁的婴儿处在语言理解阶段他们的语言理解能力发展很快，已能听懂父母和周围成人的许多平常用语，能按成人的语言指示完毕某些简朴的动作。这时的孩子学说话的积极性很高，模仿能力很强，已进入开口发言的阶段。
2025/8/19幼儿语言发展阶段3、初步掌握语言阶段2～3是幼儿初步掌握语言的阶段这时期的幼儿处在积极的言语活动期，也是发展母语最快的跃进阶段。他们能初步掌握常用词，能用词构成句子，会用“什么”等一两个疑问词，语音逐渐清晰，大部分话能让人听懂。要多与幼儿交谈，多做游戏，多讲故事
2025/8/19幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段3～6岁是幼儿掌握词汇运用语言的阶段3岁左右的幼儿发音还不清晰这时期的幼儿词汇量增长很快，能常常运用词组或简朴的句子来体现较复杂的意思。语言的连贯性差，会将句子颠倒或说不完整的句子。语言游戏的重点在于扩大词汇量，对的运用简朴的句子。
2025/8/19幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段4～5岁幼儿发音器官已发育完善，能对的清晰地发音，是学讲第二语言的最佳年龄。词汇增长速度快，掌握词类以名词、动词、形容词为主，对词义的理解较3岁幼儿深刻、全面，但抽象名词还易混淆，量词和数词的掌握也有一定的困难。能按基本的语法来组织句子表述自己的见闻，语言的连贯性有了初步发展，能断续地论述某些事物的片断。
2025/8/19幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段6岁左右的幼儿能对的发音，并能按语言意思来调整自己的音调。掌握词汇的数量和种类有所增长，对词义的理解也较为深入，开始掌握某些抽象概括的词。能用某些连词、副词来体现事物的因果、假设、并列、递进、转折、条件等逻辑关系。能用简朴的复合句来体现自己的意思，语言的连贯性很好。
2025/8/19幼儿语言游戏类型听音、发音游戏词汇游戏句子游戏描述性游戏文字游戏
2025/8/19听音、发音游戏听音和发音游戏意在提高幼儿的辨音能力，练习对的发音，应贯穿整个语言学习过程中。两三岁的幼儿可以设计某些专门练习发音的游戏，进行正音练习。儿歌和绕口令是语音游戏设计中常用的游戏形式。语音游戏对初期防止和矫正幼儿的口吃有很大作用，还可对聋儿进行初期干预。
2025/8/19词汇游戏词汇游戏是以丰富词汇和对的运用词汇为目的的游戏。丰富词汇的游戏应贯穿在平常生活中词汇游戏常用的设计思绪：“滚雪球”游戏形式“接龙”游戏形式“唱反调”游戏形式“配对”游戏形式
2025/8/19句子游戏句子游戏是以训练按语法规则对的组词成句，并运用多种句式、句型为目的的游戏。句子游戏以“看图说话”为重要构思还可以设计让幼儿专门练习某种句式的游戏，如“由于……因此……”、“看到……于是……”等。“小医生”也是句子游戏一种很好的构思，让幼儿给错误的话看病，能有效地提高幼儿使用语言的对的程度。
2025/8/19描述性游戏描述性游戏重要以训练幼儿用简朴、生动、形象的语言描述事物，发展连贯的口语体现能力为目的的游戏。讲故事是描述性游戏重要的游戏形式之一，有复述故事、续句合编故事、续编故事、自编故事等几种难度层次。编谜语也是描述性游戏一种有效地游戏形式角色游戏与演出游戏也是发展幼儿语言体现能力的综合性游戏
2025/8/19文字游戏1岁半前是婴幼儿识字的准备期，只要他习惯看字听字即可。1岁半后，识字与认物并行发展。从认识实物名词开始建立认字模式，然后再过渡到做表情识字、做动作识字、吃东西识字、讲故事识字、写字识字、演出识字等其他直观详细的识字游戏中去，将孩子玩耍和观测中新奇的和印象深的事物随时教给孩子。3岁后来的识字游戏应进入句子阶段，即在识字的基础上培养简朴的阅读。
2025/8/19幼儿语言游戏的指导规定创设良好的语言环境提供足够的人际交流和良好的语言信息施加合适的语言刺激时机是在孩子精力旺盛很想玩的时候游戏内容为多种新奇、有趣的事物，要多带孩子接触外界，并不停变换游戏的把戏。教给孩子对的规范的语言注意发音的精确性，尽量使用一般话或原则的民族语言，防止方言带给孩子语音上的干扰注意用词的规范性
2025/8/19第二节数学游戏幼儿数概念的发展阶段幼儿数学
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