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动物的尾巴教案15篇

动物的尾巴教案15篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地

需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的

基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的

动物的尾巴教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

动物的尾巴教案1

活动目标：

1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。

2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们

相应的尾巴。

重点与难点：

掌握一些常见小动物的尾巴特征。

材料及环境创设：

长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;

背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、

老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。

活动流程：

一、猜一猜，说一说

1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。

-1-

2，猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的

小朋友让小动物亲一下。

3，小结：小动物的特征。

二，看一看，说一说

1，师：“在这个公园里躲着许多小动物。它们的尾巴都

露在外面。请你和边上的小朋友讨论讨论，猜猜有那些动物

躲在里面?”

2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说

出你是怎么知道的。

3，小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有

许多有尾巴的.动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，

还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?

三，游戏：找尾巴

师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿

那好尾巴，到四周贴着动物的地方，寻找相应的动物，贴上

尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。动物的尾巴教案

2

设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么

用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保

护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动

中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它

们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”

-2-

中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺

利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件

所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在

来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的

发挥会均衡些。

目的要求：

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习

词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是

初步了解它们的用途。

活动准备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴

的不同。

1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动

物是谁

它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

-3-

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿

比较它

们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

二、幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把

尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧!”。幼儿操作，并互相

检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。

(目的1)

1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，

我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、

孔