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数学综合实践曹冲称象教学设计

《数学综合实践曹冲称象教学设计》篇一

在我们的数学学习中，综合实践课就像是一场奇妙的冒险，今天我就想来设计一个关于曹冲称象的数学综合实践课。

一、教学目标

1.知识与技能目标

让同学们理解等量代换的数学概念，就像曹冲称象里把大象的重量等量代换成一堆石头的重量一样。我觉得这就好比把你手中的一个大苹果换成了几个小橘子，但是它们总体的价值或者说重量是一样的，这就是等量代换的感觉。

2.情感态度目标

培养同学们善于观察、爱动脑筋的好习惯。咱可不能像那些看着大象干瞪眼，不知道怎么称的人一样，咱得像曹冲那样机灵。

二、教学重难点

1.重点

理解等量代换的原理并且能够运用到简单的数学问题中。这就好比你要学会走路，先得知道脚怎么动一样重要。

2.难点

可能就是如何引导同学们在不同的情境中找到等量关系。有时候就像在一团乱麻里找线头，可不容易呢。

三、教学方法

我打算采用故事讲解法、小组讨论法和实验演示法。先给同学们讲曹冲称象的故事，就像我奶奶给我讲睡前故事一样，绘声绘色的。然后让同学们分组讨论，这时候教室里肯定就像个小菜市场，叽叽喳喳的，不过这就是思考的声音嘛。最后再用简单的道具进行实验演示，比如说用小盒子代表大象，小石子代表石头。

四、教学过程

1.导入

一上课，我就问同学们：“嘿，要是给你们一头大象，让你们称重量，你们咋办？”同学们可能会一脸懵，然后我就开