2025广东省深圳“筑梦讲台·成就未来”——外国语学校(集团)龙华高中部教师招聘8人考试参考题库附答案解析.docxVIP

2025广东省深圳“筑梦讲台·成就未来”——外国语学校(集团)龙华高中部教师招聘8人考试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上遇到学生突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，通知家长

B.保持课堂秩序，自行处理

C.立即进行急救措施，并通知校医和相关部门

D.让其他学生照顾，自己继续教学

答案：C

解析：学生突发疾病时，教师应立即采取行动。首先，要迅速判断病情的严重程度，并进行必要的急救措施，如心肺复苏、止血等。同时，要立即通知校医和学校相关部门，以便及时获得专业医疗帮助。通知家长也是必要的，但应在确保学生得到及时救治的前提下进行。保持课堂秩序和让其他学生照顾都是不合适的，因为学生的健康和安全是首要任务。

2.教师在备课过程中，应重点考虑（）

A.课堂的趣味性

B.教学内容的科学性

C.学生的兴趣爱好

D.教学方法的多样性

答案：B

解析：备课是教师教学活动的重要环节，应重点考虑教学内容的科学性。教学内容必须准确、系统、科学，才能保证教学的质量和效果。课堂的趣味性、学生的兴趣爱好和教学方法的多样性也是重要的，但应在确保教学内容科学性的基础上进行。教师应深入钻研教材，确保教学内容的准确性和系统性，同时结合学生的实际情况，选择合适的教学方法，以提高教学效果。

3.教师与学生沟通时，应注重（）

A.语气严厉，以示权威

B.尊重学生，平等交流

C.喜怒无常，以示震慑

D.唯独我知，不与他人分享

答案：B

解析：教师与学生沟通时应注重尊重学生，平等交流。教师是学生的引导者和合作伙伴，应与学生建立平等、互信的关系。严厉的语气和喜怒无常的态度容易让学生产生抵触情绪，不利于沟通和教育。唯独我知，不与他人分享则无法建立有效的沟通，不利于学生的成长和发展。尊重学生，平等交流有助于建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。

4.教师在课堂上发现学生作弊时，应（）

A.当众批评，以儆效尤

B.私下询问，了解情况

C.直接处罚，无需解释

D.忽略不计，继续教学

答案：B

解析：教师在课堂上发现学生作弊时，应私下询问，了解情况。作弊行为虽然需要严肃处理，但教师应首先了解学生作弊的原因和动机，以便采取合适的教育措施。当众批评可能会让作弊的学生感到难堪，也可能会对其他学生产生负面影响。直接处罚而无需解释是不合适的，因为教育学生应注重引导和帮助，而不是简单的惩罚。忽略不计则是对作弊行为的纵容，不利于学生的诚信教育。

5.教师在教学中应注重（）

A.照本宣科，死记硬背

B.启发引导，培养学生的能力

C.追求创新，忽视传统

D.依赖教材，不进行拓展

答案：B

解析：教师在教学中应注重启发引导，培养学生的能力。教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。照本宣科、死记硬背的教学方式不利于学生的全面发展。追求创新固然重要，但应注重传统与现代的结合。依赖教材而不进行拓展则会使教学内容变得单调，无法满足学生的需求。教师应注重启发引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

6.教师在评价学生时，应（）

A.仅根据考试成绩

B.结合学生的全面发展

C.以批评为主，鼓励为辅

D.只关注学生的缺点

答案：B

解析：教师在评价学生时应结合学生的全面发展。学生的成长是多方面的，不能仅根据考试成绩来评价。教师应关注学生的学习成绩，也要关注学生的思想品德、身心健康、兴趣爱好等方面的发展。以批评为主、鼓励为辅的评价方式容易让学生产生消极情绪，不利于学生的成长。只关注学生的缺点则会让学生的优点被忽视，不利于学生的自信心建立。

7.教师在课堂上应（）

A.唯独我讲，学生安静

B.与学生互动，共同学习

C.只管教学，不管学生

D.强迫学生背诵，忽视理解

答案：B

解析：教师在课堂上应与学生互动，共同学习。课堂是教师和学生共同参与的学习过程，教师应积极与学生互动，引导学生思考，共同探讨问题。唯独我讲、学生安静的教学方式不利于学生的参与和思考。只管教学而不顾学生的状态则无法保证教学效果。强迫学生背诵而忽视理解是不符合教学原则的，不利于学生的知识掌握和能力培养。教师应注重师生互动，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。

8.教师在处理学生矛盾时，应（）

A.直接判决，强行解决

B.中立调解，引导学生自行解决

C.偏袒一方，以示公正

D.忽略不管，任其发展

答案：B

解析：教师在处理学生矛盾时应中立调解，引导学生自行解决。学生之间的矛盾是正常的，教师应引导学生学会沟通和解决矛盾。直接判决、强行解决容易让学生产生抵触情绪，不利于矛盾的解决。偏袒一方则会让矛盾加剧，不利于学生的团结。忽略