【专项】统编版语文五年级下册小古文阅读（含答案）.docxVIP

【专项】小古文阅读-语文五年级下册统编版

为了更好地体会思维的魔力，请你阅读下文，并回答问题。

鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！“鲁人曰：“何也？“曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠⑤之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？“鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？“

（节选自《韩非子·说林上》）

【注释】①屦（jù）：用麻葛等物制成的鞋，泛指鞋。②缟（gǎo）：白色精细的生绢。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。⑤冠：戴帽子，戴。

1．请你参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的词。

文言语句

方法

提示

加点词释义

以子之所长

组词推断法

①长度；②擅长；③久，久远

⑴长：（填序号）

或谓之曰

课内迁移法

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？“（《自相矛盾》）

⑵或：

其用益广

查字典法

①富足，富饶；②益处，好处；③渐渐

⑶益：（填序号）

2．请你将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

3．根据文章内容，补全下列思维导图。

活见鬼

有赴饮①夜归者，值大雨，持盖②自蔽。见一人立檐下溜，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值③，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者④晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。

【注释】①赴饮：去参加宴会。②盖：古时把伞叫盖。③偶不相值：正巧没有碰着。④炊糕者：做糕点的人。

4．读下面的句子时，正确的停顿方式是（）

A．愈/益恐，因/奋力挤之/桥下而趋。

B．愈/益恐，因/奋力挤之桥下/而趋。

C．愈益/恐，因/奋力挤之/桥下而趋。

D．愈益/恐，因/奋力挤之桥下/而趋。

5．这篇文言文中的“鬼”指的是（）（多选）

A．赴饮夜归者 B．伞下同行者 C．晨起炊糕者

6．结尾处两人“不觉大笑”，这“笑”中包含两人什么样的情感？

7．结合本文，谈谈你的认识和体会。

何妥

何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶之荷？为河水之河？”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸异之。

（有删改）

【注释】①何妥：北周人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机关。③助教：古代学官名。

8．把正确答案的序号填在括号中。

①“为新故之故”中“为”的意思是（）

A．还是

B．为什么

②“众咸异之”的意思是（）

A．众人都对他感到惊讶。

B．众人的反应都不一样。

9．翻译文中画横线的句子。

先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？

10．本故事能让我们想到课文《杨氏之子》中的杨氏子，这两篇文章都有对人物形象的评价：八岁的何妥是“”（用本文原句回答），九岁的杨氏子是“”。（用课文原句回答）

11．何妥与杨氏子的应答共同的妙处是：。

王文正①秉政

王文正公秉政，寇准求为使相②，公惊曰：A“将相之任何可求耶？”寇憾③之。已而除④准节度使同平章事。寇入谢，曰：“非陛下知臣，安得有此！”帝曰：B“此王旦荐也。”寇乃愧服。

（有删改）

【注释】①王文正：王旦。②使相：官称。③憾：怨恨。④除：授予。

12．解释文中的加点字。

安：愧：

13．用现代汉语翻译文中画横线的A句。

14．本文故事的结果是“寇乃愧服”。请联系上下文，说说寇准“愧服”的原因。

“愧”是因为，“服”是因为。

15．从人物描写的角度看，句A是对王文正的描写，表现了他是个的人。句B正面写皇帝的语言，从侧面烘托王文正的特点。因此本文写作特点之一是。

课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪患。孔君平诣(yìzhǐ)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéiwèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

16．用“?”选出文中加点字的正确读音。

17．给加点字选择正确的意思。

问：A.听见、听说：B.听见的事情、消息；C.出名、有名望；D.用鼻子嗅；

18．儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”