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公共事业管理与案例分析

教师姓名：刘钊课程信箱:public_affairs@126.com邮箱密码：123456电话：个人邮箱：办公时间：周三下午14：30—17：00或者预约文法学院社会保障研究所

01上课之前完成四件事：02认识大家，画像介绍03分组，组内选举一名组长04每班选出一位同学作为课代表05制定课堂规则

画像时需要和对方交流的参考话题对方的姓名、籍贯、最喜欢的表情/动作/口头禅/歌曲等等是什么方的某个或某些理想发现对方的优点并赞美对方你希望从这门课程中学到什么，对课程有哪些期望和要求？

1﹑在5分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张（或5张）牌组合成一副牌组（这就是你们未来的学习团队了），要力争最快地组成优胜牌组--凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者（如一组5张的牌中3+2相比2+2+1；6张的牌中3+3相比2+2+2）为第四优牌组。如果出现含炸弹的牌组，则化腐朽为神奇，一跃为所有牌组中最优的。某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功（先上交）者为本类组合之优；各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。分组游戏规则：

选出课代表制定课堂规则

本课程是公共事业管理专业的专业基础课（必修）。主要是运用管理学的理论和方法研究公共事业的活动规律的应用性学科。本课程的主要目的是使大家掌握公共事业管理的基本理论知识，了解公共事业管理的具体过程，通过案例学习，具备处理现实中的公共事务的能力。为其他专业课的学习打基础。

课程体系1第一章绪论及案例分析工具2第二章公共事业管理组织(案例：农民协会)3第三章公共事业管理的运行机制（案例：村官的价格、三宝县的集体上访）4第四章公共事业管理的法律制度（案例：办负责任的协会、打工者之家的一波三折）

第五章公共事业管理的伦理、公共责任和监督机制（案例：妈妈们六章公共事业人力资源管理第七章公共事业管理体制改革第八章公共事业行业管理05第九章文献阅读

理论和案例结合分组讨论；以组为单位完成案例分析；走出课堂，走向社会开展实际调查并将调查结果展示出来

指定教材《公共事业管理概论》中国人民大学出版社娄成武、李坚著，2006年2月（1）.《公与私：公共事业运行机制研究》商务印书馆席恒著，2003年9月（2）.《中国事业单位改革——模式选择与分类指导》民主与建设出版社，成思危主编，2000年11月（3）.《中国公共管理案例》（第一辑），王名编著，清华大学出版社，2005年10月（4）.《中国公共管理案例》（第二辑），清华大学公共管理学院编著，清华大学出版社，2006年2月参考书目：

比较制度分析，青木昌彦著，周黎安译，上海远东出版社，2006公共行政学：历史与思想，唐兴霖著，中山大学出版社，2000年10月第一版全球化之道——全球公共产品的提供与管理，联合国开发署组织编写，人民出版社，2006中国：深化事业单位改革，改善公共服务提供，世界银行报告，2004集体选择经济学，史蒂文斯著，上海三联书店，1999年0302010405

成绩最后成绩由下列三部分组成：（1）参与与课堂表现（10%）出勤率；课堂参与讨论的表现；为教学提供有用的信息的情况；积极参与者加分。课堂上将严格考勤。缺勤3次及以上此成绩为零。（所谓“出勤”不仅指人要到课堂，还意味着你必须保证精神的高度集中。另本人不区分缺勤的原因。）（2）案例调研与分析（20%）需要大家以小组为单位去完成一些案例的调研与分析，作业的质量和完成态度将计入成绩。你们要把你们的成果展示给大家，陈述表现也记入成绩。组间与组内评价也影响你的得分。（3）期末考试成绩（70%）闭卷考试，期末考试拟安排在第20周。考试题型及内容待定。

当然这只是我一个人的想法，大家对这个体系有没有什么疑问，你们希望我讲哪些方面的内容，你们不喜欢哪些内容，老师应该怎样去讲这门课，我希望得到你们的意见，这样才能上好这门课。

公共管理与公共事业管理目前我国共有12个大的学科门类，如法学门类、哲学门类、工学门类、理学门类、管理学门类等。其中管理学门类下列有一级学科，其中公共管理就是管理学门类下的一级学科。公共管理一级学科下设有五个二级学科。这五个二级学科分别是：行政管理、教育经济与管理、土地资源管理、社会保障和公共卫生管理。公共事业管理是公共管理一级学科下的本科培养专业。

专业介绍010203041998年教育部在正式将公共事业管理专业列入普通高校本科专业目录1999年秋季东北大学、云南