2026版三维设计一轮高中总复习物理通用版学生用-实验十　观察电容器的充、放电现象.docxVIP

实验十观察电容器的充、放电现象

1.实验原理

（1）电容器的充电过程

如图所示，当开关S接1时，电容器接通电源，在静电力的作用下自由电子从正极板经过电源向负极板移动，正极板因失去电子而带正电，负极板因获得电子而带负电。正、负极板带等量的正、负电荷，电荷在移动的过程中形成电流。

在充电开始时电流比较（选填“大”或“小”），以后随着极板上电荷的增多，电流逐渐（选填“增大”或“减小”），当电容器两极板间电压等于电源电压时电荷停止定向移动，电流I＝0。

（2）电容器的放电过程

如图所示，当开关S接2时，相当于将电容器的两极板直接用导线连接起来，电容器正、负极板上电荷发生中和，在电子移动过程中，形成电流。

放电开始电流较（选填“大”或“小”），随着两极板上的电荷量逐渐减小，电路中的电流逐渐（选填“增大”或“减小”），两极板间的电压也逐渐减小到零。

2.实验步骤

（1）按图连接好电路。

（2）把单刀双掷开关S打在上面，使触点1和触点2连通，观察电容器的充电现象，并将结果记录在表格中。

（3）将单刀双掷开关S打在下面，使触点3和触点2连通，观察电容器的放电现象，并将结果记录在表格中。

（4）记录好实验结果，关闭电源。

3.实验数据处理

（1）在I-t图像中，图线与时间轴围成的表示整个充电或放电时间内通过电流表的电荷量，也等于充满电后或放电开始时电容器极板上的。

（2）估算电容器充电或放电过程中电荷量的方法：先算出一个小方格代表的，然后数出整个图像与横轴所围的面积中的方格数（大于半个的按一个方格计算，小于半个的舍弃）。电容器过程中电荷量为一个小方格代表的电荷量乘以方格数。

4.注意事项

（1）电流表要选用小量程的。

（2）要选择大容量的电容器。

（3）实验过程要在的环境中进行。

（4）在做放电实验时，在电路中应一个电阻，避免烧坏电流表。

考点一教材原型实验

（2024·海南高考15题）用如图（a）所示的电路观察电容器的充放电现象，实验器材有电源E、电容器C、电压表、电流表、电流传感器、计算机、定值电阻R、单刀双掷开关S1、开关S2、导线若干。

（1）闭合开关S2，将S1接1，电压表示数增大，最后稳定在12.3V。在此过程中，电流表的示数。（填选项标号）

A.一直稳定在某一数值

B.先增大，后逐渐减小为零

C.先增大，后稳定在某一非零数值

（2）先后断开开关S2、S1，将电流表更换成电流传感器，再将S1接2，此时通过定值电阻R的电流方向为（选填“a→b”或“b→a”），通过传感器将电流信息传入计算机，画出电流随时间变化的I-t图像，如图（b），t＝2s时，I＝1.10mA，图中M、N区域面积比为8∶7，可求出R＝kΩ（保留2位有效数字）。

尝试解答

（2024·广西高考12题）某同学为探究电容器充、放电过程，设计了图甲实验电路。器材如下：电容器，电源E（电动势6V，内阻不计），电阻R1＝400.0Ω，电阻R2＝200.0Ω，电流传感器，开关S1、S2，导线若干。实验步骤如下：

（1）断开S1、S2，将电流传感器正极与a节点相连，其数据采样频率为5000Hz，则采样周期为s；

（2）闭合S1，电容器开始充电，直至充电结束，得到充电过程的I-t曲线如图乙，由图乙可知开关S1闭合瞬间流经电阻R1的电流为mA（结果保留3位有效数字）；

（3）保持S1闭合，再闭合S2，电容器开始放电，直至放电结束，则放电结束后电容器两极板间电压为V；

（4）实验得到放电过程的I-t曲线如图丙，I-t曲线与坐标轴所围面积对应电容器释放的电荷量为0.0188C，则电容器的电容C为μF。图丙中I-t曲线与横坐标、直线t＝1s所围面积对应电容器释放的电荷量为0.0038C，则t＝1s时电容器两极板间电压为V（结果保留2位有效数字）。

尝试解答

考点二创新拓展实验

（2023·山东高考14题）电容储能已经在电动汽车，风、光发电，脉冲电源等方面得到广泛应用。某同学设计图甲所示电路，探究不同电压下电容器的充、放电过程，器材如下：

电容器C（额定电压10V，电容标识不清）；

电源E（电动势12V，内阻不计）；

电阻箱R1（阻值0～99999.9Ω）；

滑动变阻器R2（最大阻值20Ω，额定电流2A）；

电压表V（量程15V，内阻很大）；

发光二极管D1、D2，开关S1、S2，电流传感器，计算机，导线若干。

回答以下问题：

（1）按照图甲连接电路，闭合开关S1，若要升高电容器充电电压，滑动变阻器滑片应向端滑动（填“a”或“b”）。

（2）调节滑动变阻器滑片位置，