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领导学(南开大学)超星尔雅学习通章节测试答案
领导学(南开大学)超星尔雅学习通章节测试答案
1.1导论〔一〕:领导的一般概念
1、【单项选择题】关于领导,说法错误的选项是。
A、领导是主体间的互动关系
B、领导者居于主导的位置
C、运用劝说的手段进展引导
D、任何时候都需要加强领导
我的答案:D
2、【单项选择题】《出埃及记》出自于。
A、《领导论》
B、《君主论》
C、《圣经》
D、《神曲》
我的答案:C
3、【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。
我的答案:X
1.2导论〔二〕:公共领导者的特征
1、【单项选择题】管理者的主要工作不包括。
A、奖励
B、惩罚
C、招聘
D、设置愿景
我的答案:D
2、【单项选择题】公共领导在外延上表现为。
A、公众领导
B、公共事项的领导
C、公共组织中的领导
D、A和C
我的答案:D
3、【单项选择题】领导与统治的区别有个。
A、1
B、2
C、3
D、4
我的答案:C
4、【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。
我的答案:X
5、【判断题】领导者可以改变追随者详细行为背后的思想观念。
我的答案:√
1.3导论〔三〕:公共领导者的角色
1、【单项选择题】与西方文化价值相比,中国缺少一种。
A、世俗的约束
B、组织的约束
C、法律的约束
D、来世的约束
我的答案:D
2、【单项选择题】公共领导者最重要的职责是。
A、导向
B、组织
C、管理
D、奖惩
我的答案:A
3、【判断题】领导者最难的任务是改变组织构造。
我的答案:X
4、【判断题】____讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。
我的答案:√
1.4导论〔四〕:关于领导学的研究
1、【单项选择题】领导者的组织职责不包括。
A、公共组织的创立者
B、公共信息的聚集者与传播者
C、公共人力资的发动者和鼓励者
D、公共冲突的创造者
我的答案:D
2、【单项选择题】对公共领导学的研究,是。
A、科学
B、文化
C、艺术
D、A和C
我的答案:D
3、【单项选择题】一般正常者的智力大概是。
A、100
B、110
C、140
D、150
我的答案:B
4、【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。
我的答案:√
5、【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。
我的答案:√
2.1公共领导者的特质与性格〔一〕:历史研究
1、【单项选择题】领导学研究的方法有大类。
A、两
B、三
C、四
D、五
我的答案:B
2、【单项选择题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括。
A、鼓舞人心
B、聪明
C、有远见
D、才能
我的答案:B
3、【单项选择题】关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是。
A、民主
B、平和
C、才能
D、老实
我的答案:D
4、【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。
我的答案:√
5、【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。
我的答案:√
2.2公共领导者的特质与性格〔二〕:意志与理智
1、【单项选择题】领导者应具备的四个特质不包括。
A、意志
B、理智
C、才能
D、情智
我的答案:C
2、【单项选择题】意志的详细内容指。
A、成就欲
B、良好的习惯
C、领导欲
D、以上都有
我的答案:D
3、【单项选择题】领导者在理智方面表现有学习才能,其中包括。
A、从理论中学习
B、从书本上学习
C、学习新知识
D、以上都有
我的答案:D
4、【判断题】一些学者缺乏决断才能,只适宜做高参。
我的答案:√
5、【判断题】作为一个领导必需要有旺盛的精力。
我的答案:√
2.3公共领导者的特质与性格〔三〕:情智
1、【单项选择题】以下选项中不属于情智的内容是。
A、勇气
B、自信
C、情绪稳定
D、理性
我的答案:D
2、【单项选择题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现,可见我国教育缺乏对的培养。
A、远见
B、创造力
C、理论力
D、判断力
我的答案:B
3、【单项选择题】直觉的洞察往往基于。
A、理性推理
B、猜测预见
C、经历
D、创造力
我的答案:C
4、【判断题】能谅解别人,也是对领导者的一项要求。
我的答案:√
5、【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的才能。
我的答案:√
2.4公共领导者的特质与性格〔四〕:价值
1、【单项选择题】《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有方面。
A、四个
B、五个
C、六个
D、七个
我的答案:C
2、【单项选择题】领导者在价值方面表现为。
A、老实
B、正直
C、可信
D、以上都有
我的答案:D
3、【单项选择题】一些学者对领导者的特质从几个方面进展分析研究,其中不包括。
A、性格性别
B、监视类型
C、自我监控
D、权谋倾向
我的答案:B
4、【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。
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