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【优秀】复习计划7篇

复习方案篇1

一、班级组同学状况分析：

1、基本状况：

本班级的同学多来自于一般的家庭。从同学的自身素养和学问力量方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培育，同学的学习习惯有了很大改善。大部分同学能用心听讲、乐观回答问题。同学作业较仔细。口语表达和习作也有进步。

2、基础学问把握状况：

（1）大部分同学对汉语拼音的把握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2）由于新教材要求识字写字量大，同学普遍存在很多汉字熟悉但不能正确书写的状况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰难的任务。另外，必需实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。同学的书写状况良好，大部分同学书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读状况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的缘由，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培育。阅读要加强同学的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

（4）习作状况。大部分同学基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时留意字的正确，标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成状况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的力量不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通顺。

二、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、全面复习基础学问，通过复习，查缺补漏，关心同学梳理本册书的学问，结合《语文作业本》的练习，以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。争对性地对同学进行学问梳理和集中练习，达到举一反三的目的。

3、在复习中留意关心同学总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。避开“题海战术”的机械复习，支配复习内容，设计复习形式，增加复习的情趣性和有效性。

4、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培育解题力量为目标，进一步巩固基础学问。

5、在把握基础学问的基础上，加高校生的阅读量，总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育同学阅读和语言交际、写话的力量。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要熬炼同学解题的敏捷性，也要培育同学细心、急躁的解题习惯。从书写、思索到解答，多方面培育同学的应试力量。

7、做好优生的培育和差生的辅导工作。优生在阅读力量方面加大练习力度；优生与差生结对关心，老师辅导，让差生在把握基础学问的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

三、复习原则

1、更新观念、发挥主体作用、分类推动，为同学供应充分的复习时间和空间。

2、提高复习效率，整体把握教材，实行丰富多样的复习形式，使同学通过主动参加、合作探究的方式，达到对语文学问的把握和语文力量的提高。

3、坚持全面复习与重点复习相结合，横向复习与纵向复习相结合，个人复习与小组复习相结合，培育习惯与提高力量相结合。

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。让同学比较轻松的度过复习阶段。

五、复习重点

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读训练。

4、习作练习。

六、复习措施

学困生：力求扎实基础学问，加强训练，落实课本学问的复习。

中等生：进一步扎实基础学问与课本学问，加强课外阅读训练。

优等生：拓展学问面，加深难度，培育他们的综合力量。

七、复习课时支配：

第1周复习1——4单元

第2周复习5——8单

复习方案篇2

一、多看课本，课后准时复习。

期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的学问点、该把握的公式都必需拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，由于复习是为了检查自己是否已经坚固地把握了所学学问，假如缺少了复习，不但会影响新学问的消化汲取，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地关心提高学习效率。

新课讲授后，花费2-5分钟采纳“过电影”式回忆法，趁热打铁，准时消化新学学问点。由于在这个时候，同学们刚刚猎取到新的学问，还未能够真正做到全面把握，所以就需要依靠准时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。