《中药学》教学大纲80学时.docVIP

《中药学》课程教学大纲

一、课程介绍

（一）课程目标及地位

中药学是探讨中药的基本理论和临床应用等学问的学科，是中医药各专业的专业基础学科，是祖国医药学的一个重要组成部分。在中医基础学科与中医临床学科之间起承上启下的作用，使理、法、方、药成为一个有机整体。对于中医临床专业学生，它是平安有效运用中药的必备学问；对于中药专业学生，它是开展中药药学服务和中药应用探讨的前提与基础。通过本课程的学习，学生应驾驭中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论学问及技能，为学习中医药各相关专业课程奠定基础。

（二）教学基本要求

1.思想道德与职业素养目标通过该课程的学习，培育学生正确的世界观、人生观和价值观，以及为国家富强、民族昌盛、实现“中国梦”而奋斗的志向和责任感。促使学生酷爱中医事业，主动运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。具有敬业爱岗、遵纪遵守法律、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。敬重生命，敬重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。在应用所学理论学问去追求精确的诊断或变更疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。

2.学问目标通过该课程的学习，学生要能够在《中药学》：1）总论部分：驾驭“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论学问。熟识本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。2）各论部分：驾驭约126味常用(或有代表性)中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特别意义者）及某些特别方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特别的炮制意义、用量、用法及运用留意。熟识约105味常用药物的分类、功效和主要应用、某些特别用法及运用留意。了解约73味常用药物的功效、特别用法及运用留意事项。余药仅作参考，学生以课外自学为主。附药视详细状况由任课老师作详细要求。3）初步了解中药学的理论前沿和发展动态及相关的行业需求。

3.技能目标通过该课程的学习，学生应正确驾驭中药的药性和应用、同类药物间的异同比较以及重要配伍等学问，熟识临床辨证用药特点，具有肯定的中药学学问应用实力；具有终身学习的意识、较强的自学实力和创新实力。通过观摩见习中药材饮片标本，了解中药饮片的性状特征及传统辨识阅历，对常用中药饮片初步具备肯定的识别实力。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授一般支配在第一个学期，课程重点是讲授中药基本理论和各药的功效主治，包括一些特别用法和特别运用留意，同类药物间的异同比较、重要配伍等基础理论学问；使学生正确驾驭中药的药性和应用，学习临床辨证用药的特点,培育其遣方处药的精确性与敏捷性；难点是对中药性能，配伍和用药禁忌等基本理论学问的理解，对重点章节药物功效主治等学问的驾驭。重点章节主要有第1～4章、第10～18章、第20～29章。难点章节是第6～8章。

（四）课程教学方法与手段

《中药学》教学以结合PPT课件进行课堂讲授的教学法为主，其中，要留意运用启发式教学，教学内容要结合学生的实际水平，由浅入深，按部就班。同时也要运用PBL教学法，在教学中要多开展分组探讨的教学活动。平常加强对学生的辅导，指导学习方法，并强化、抽查学生对学问点的背诵驾驭状况，既抓好平常教学，又要重视单元复习及总复习。采纳观摩见习中药材饮片标本的教学方法，充分调动学生主动性，激发学生对中药学学问的爱好，最大限度地让学生驾驭中药学基础学问。部分章节还可采纳学生自学为主，老师适当辅导方法以培育学生分析问题、解决问题的实力。教学方法是老师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。详细的教学方法要依据学生的专业状况，以及基础学问驾驭程度差异性敏捷选择。

（五）教学时数安排表

本课程的总教学时数80学时，有关标本见习、试验教学、影像教学等教学内容，可依据实际条件自行支配。另外也可支配中药化学、中药药理学、本草文献学等学问的专题讲座，或野外实习、药房实习等，但均不包括在80学时之内。

《中药学》教学时数安排表

教学内容

各教学环节学时安排

采纳何种多媒体教学手段※

章节

主要内容

讲授

试验

实践

指导

自学

小计

1

绪论

1

1

PPT为主

2

中药的起源及中药学的发展

PPT为主

3

中药的品种、产地与采集

PPT为主

4

中药的炮制

1

1

PPT为主

5

中药的作用

PPT为主

6

中药的性能

4

4

PPT为主

7

中药的配伍

2

2

PPT为主

8

中药的用药禁忌

PPT为主

9

中药的剂量与用法

PPT为主

10

解表药

8

8

PPT为主

1