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教师资格证考试教育科研数据收集基础训练试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种方法不属于直接收集数据的方法？

A.观察法B.问卷调查法C.查阅文献法D.访谈法

2.对研究对象进行有目的、有计划、有系统的感知和描述的研究方法是？

A.实验法B.观察法C.调查法D.行动研究法

3.问卷调查中，问题“你是否喜欢数学？”属于什么类型的问题？

A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放式问题D.量表式问题

4.访谈时，访谈者为了深入了解情况，对被访谈者进一步询问的方式叫？

A.追问B.引导C.提问D.暗示

5.在教育实验研究中，由实验者操纵、控制的变量是？

A.因变量B.自变量C.无关变量D.控制变量

6.观察记录方法中，用简单的数字、代码等对观察对象的行为出现与否进行记录的是？

A.描述记录法B.等级评定法C.频数记录法D.行为检核法

7.以下哪种抽样方法属于概率抽样？

A.方便抽样B.配额抽样C.分层抽样D.雪球抽样

8.数据收集完成后，首先要进行的工作是？

A.数据分析B.数据整理C.数据统计D.数据呈现

9.测量学生的考试成绩，其数据类型属于？

A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据

10.在教育科研中，对学生的性别进行记录，这属于什么变量？

A.连续变量B.离散变量C.中介变量D.调节变量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育科研数据收集的基本原则有？

A.真实性原则B.完整性原则C.准确性原则D.代表性原则

2.观察法按照观察的情境条件可以分为？

A.自然观察法B.实验观察法C.直接观察法D.间接观察法

3.问卷调查的优点包括？

A.可以大规模施测B.便于统计分析C.能深入了解被调查者的想法D.成本较低

4.访谈法按照访谈的结构程度可以分为？

A.结构式访谈B.半结构式访谈C.无结构式访谈D.集体访谈

5.教育实验研究中的变量包括？

A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量

6.常用的抽样方法有？

A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样

7.数据整理的主要工作包括？

A.数据审核B.数据分类C.数据汇总D.数据编码

8.测量数据的类型有？

A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据

9.观察记录的方法有？

A.描述记录法B.等级评定法C.频数记录法D.行为检核法

10.教育科研数据收集前的准备工作有？

A.明确研究问题B.选择研究方法C.设计研究工具D.选取研究对象

三、判断题（每题2分，共10题）

1.观察法只能在自然情境下进行。（）

2.问卷调查中，问题越多越好，能获取更多信息。（）

3.访谈时，访谈者要尽量多表达自己的观点，引导被访谈者。（）

4.教育实验研究中，自变量和因变量之间一定存在因果关系。（）

5.方便抽样属于概率抽样方法。（）

6.数据整理的目的只是为了使数据更加美观。（）

7.称名数据可以进行大小比较。（）

8.无结构式访谈没有任何的访谈提纲。（）

9.分层抽样能保证样本的代表性。（）

10.实验观察法比自然观察法更能深入了解研究对象。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述观察法的优点。

答：能直接获取第一手资料，可在自然状态下观察，结果较真实；能对行为发生的背景、过程等有详细了解；适用范围广，可用于多种研究情境。

2.简述问卷调查中问题设计的注意事项。

答：问题要清晰明确，避免模糊歧义；语言通俗易懂；避免引导性、敏感性问题；数量适中，避免冗长；问题逻辑要合理，先易后难。

3.简述访谈法的缺点。

答：样本较小，代表性受限；访谈过程易受访谈者和被访谈者主观因素影响，如态度、表达等；成本较高，包括时间、人力等；对访谈者专业要求高。

4.简述抽样的基本要求。

答：要遵循随机原则，保证每个个体有同等被抽中的机会；样本要具有代表性，能反映总体特征；样本容量要合适，过大浪费资源，过小缺乏代表性。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在教育科研中，如何根据研究问题选择合适的数据收集方法。

答：若研究问题需自然情境下行为表现，可选观察法；想大规模了解态度看法，用问卷调查；要深入探究个体想法，访谈