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【推荐】教学心得体会

教学心得体会1

陶行知先生说过“老师必需学而不厌，才能诲人不卷”。“要想同学好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。”这是至理名言。老师要树立终生学习观。在学问经济条件下，财宝将首先依靠于个体和民族的学习与创新力量。而学习力量和创新力量的获得依靠于不断学习的过程。所以，将来社会是一个学习化的社会，人人都将成为终生学习者，终生教育的思想也大放光荣。老师以教书育人为职责，担负者传承文化，培育新生代的历史重任，应成为终生学习的先导，否则，教育者将难以胜任社会的要求。作为教育者，不能单有“一桶水”，应具备“一池水”，“一池活水”。作为教育者，应当审时度势，把握时代进展的脉搏，树立终生学习的观念，将章太炎先生的“活到老，学到老”朴实的思想贯穿于日常生活之中。终生学习是实现自我提高的一条有效捷径，是投身教育讨论，不断创新进取，更新个人教育理念，转变老师角色观的一个重要前奏。

通过对《名师最受欢迎的特色教学艺术》一书的学习。该书通过总结名师的创新阅历、先进理念，宣扬名师的核心教育力，为老师职业生涯供应精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动老师职业素养的提升。本书主要体现以下特色

1、体现教育的人本精神；

2、系统提升老师的教育力量；

3、体现教育的时代前沿性；

4、突出施教的有用价值。

读了这本书之后，我熟悉到：老师如何熟悉教育活动，如何看待自己的同学，如何看待自己的老师身份，这些教育观念问题是支配老师行为的内在动因。良好的互动必需建立在老师的公平意识、敬重同学主体地位意识、促进同学进展的意识上。老师对自身职业的熟悉，老师的.职业精神与道德修养是形成老师对待课堂互动态度的主要因素，没有老师职业修养的提高，也难以形成良好的课堂互动。老师只有持续不断地提高专业水平，加强专业修养，才能更好地沟通与互动，促进课堂的持续改善。对于遇到各种学习困难的同学，老师首先要熟悉到同学学习存在差异是正常的，并信任包括学习困难的同学在内的每一位同学都具有得到较高进展的潜能，只有这样，老师才可能发觉学习困难同学的闪光点，建立良好的互动基础。

用特色吸引同学，课堂互动策略的运用是非常重要的，一是情感策略，这一策略是通过情感的调整与运用促进课堂互动，如建立合适、乐观的老师期望；多表扬、少批判、少惩处；鼓舞同学自尊、自信；加强非语言沟通等等。二是教学策略，恰当运用这一策略是实现有效互动的基础。如充分了解同学、熟悉课堂目标与内容，预备教学手段与材料；进行有效提问；供应准时反馈；加强课堂语言修养等。三是管理策略。课堂管理是互动的需要，有效的课堂管理可以促进良性课堂互动，如课堂竞争策略和课堂合作策略。当然，老师在运用课堂竞争，合作的策略时要留意，竞争要有度，要敬重竞争对手，严防陷入义气之争，鼓舞同学通过合作进行竞争。

本书还介绍了最先进的教育理念和方法和先进、有效的教学艺术。如：幽默是最好的助学剂；用表演打造特色教学艺术；在嬉戏中拓展特色教学艺术；用想象增加教学魔力；用辩论打造特色教学艺术；用感恩带动感恩的教学艺术；拿着放大镜查找同学的优点；把赏识教育变为你的特色教学等28种特色教学方法，使我受益匪浅，茅塞顿开。在今后教学中，会结合自己的教学实际，敏捷运用。

教学心得体会2

在一个学期的教育教学工作中，我熟悉到作为推动教育事业进展的主体—肩负着光荣和神圣的历史使命，必需具有剧烈的责任心和良好的.师德素养。

现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如老师急于求成，往往口不择言，损害了的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚同学，认为将同学分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样确定不利于同学的可持续进展，我认为需作到以下几点：

1钻研教材，仔细备课，上课，“要给同学一碗水，老师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。

2转变教育理念，从以往应试教育转为素养教育。培育同学的综合力量，注意同学全面的进展。

3以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求同学不能怎样，就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚同学，要以情感人，让同学熟悉到自己的错误并改正不再犯，这一过程需肯定的方法，我作为一名新老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累阅历，并乐观听组内老老师的课，学习他们的教育模式，摸索出适合自己的教育教学方式。

总之，我会努力成长，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民老师。

教学心得体会3

新课程一班级的识字量特殊大，而且又实行“识写分别”，这种“君子动口不动手”的学习方法在肯定程度上提高了生字的“回生”率。为提高识字效率