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2025年6月育婴大赛习题库
一、单选题(共30题,每题1分,共30分)
1.试题:识别脱水要点:()。
选项A:肚子扁或腹胀
选项B:精神疲乏
选项C:无力
选项D:以上都是
2.试题:乘坐公共汽车时,不要把()带入车内。
选项A:汽油、爆竹等易燃易爆的危险品
选项B:婴儿车
选项C:宠物
选项D:食物
3.试题:电线断线落地,不要靠近,6~10kV的高压线,应至少离开电线落地点()远,并及时报告有关部门修理。
选项A:10m
选项B:3m
选项C:5m
选项D:15m
4.试题:整体性教育的原则不包括()。
选项A:教育目标的整体性
选项B:实现教育手段和途径的整体性
选项C:细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯
选项D:教育理念要渗透到各个领域
5.试题:帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。
选项A:玩伴关系
选项B:群体关系
选项C:亲子关系
选项D:朋友关系
6.试题:()不是指导培训家长和看护人的常见形式和方法。
选项A:网上论坛
选项B:设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
选项C:组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿
选项D:举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
7.试题:碳水化合物是()供应的主要来源
选项A:维生素
选项B:蛋白质
选项C:热能
选项D:脂肪
8.试题:铁、锌与()是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
选项A:碘
选项B:铝
选项C:肽
选项D:钙
9.试题:成人播放歌谣或儿歌,每次播放的时间不宜太长,最多不超过(),避免听觉疲劳。
选项A:30分钟
选项B:20分钟
选项C:10分钟
选项D:40分钟
10.试题:设计游戏活动要本着活动性、游戏性;();差异性;环境育人和反复性等原则。
选项A:结果为重的教育思想
选项B:部分教育思想
选项C:整体教育思想
选项D:强调秩序性
11.试题:不要随处放置()。
选项A:打火机
选项B:以上都是
选项C:蜡烛
选项D:火柴
12.试题:疾病因素引起便秘原因:()。
选项A:腹腔肿瘤压迫肠腔让排便顺畅
选项B:肛裂或肛门周围炎症导致排便疼痛
选项C:营养不良使肠蠕动亢进
选项D:佝偻病引起腹肌张力增强
13.试题:以各领域发展水平的()为基础来确定总目标。
选项A:最高值
选项B:最低值
选项C:平均值
选项D:特殊值
14.试题:高级育婴师()是学习预防铅中毒的目的。
选项A:能够识别和防治婴儿铅中毒
选项B:能够降低物品中的铅含量
选项C:能够治理铅污染
选项D:能够杜绝铅中毒
15.试题:()不是婴儿发展评价的方法。
选项A:发育诊断法
选项B:发育筛查法
选项C:观察评价法
选项D:主观推测法
16.试题:对()进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
选项A:儿童医生
选项B:幼儿园保育员
选项C:育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)
选项D:只有婴儿
17.试题:对发展不平衡的婴儿可实施()的教育。
选项A:保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来
选项B:既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
选项C:弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿
选项D:提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
18.试题:脱水导致()。
选项A:钾、钠和其他电解质的丢失
选项B:水分摄入不足
选项C:失水
选项D:无尿液排泄
19.试题:头胸围交叉时间与婴幼儿的()状况有关。
选项A:生长发育
选项B:遗传
选项C:环境
选项D:营养
20.试题:将个别教学计划划分为五个领域的根据是()。
选项A:婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
选项B:成人的经验
选项C:国外婴儿的发展特点
选项D:五个系统的学科
21.试题:()是1940年婴幼儿发育量表的编制者。
选项A:美国精神病学家托马斯
选项B:美国精神病学家切斯
选项C:美国心理学家加德纳
选项D:美籍小儿科医生盖泽尔
22.试题:儿童不宜食用的营养滋补剂包括:含有()等营养品。
选项A:阿胶
选项B:人参、鹿茸
选项C:以上都是
选项D:冬虫夏草、花粉
23.试题:儿童计划免疫有针对性地将()接种到人体中,提高易感者的特异免疫力。
选项A:细菌、病毒产生的毒素
选项B:生物制品
选项C:药物制品
选项D:细菌、病毒
24.试题:宝宝长时间看电视或听录音机,会造成()。
选项A:知识面广
选项B:语言发展超常
选项C:见多识广
选项D:交往障碍甚至患孤独症
25.试题:坚持办事公道,要努力做到()。
选项A:有求必应
选项B:公开办事
选项C:公正公平
选项D:公私分开
26.试题:婴幼儿的被动操屈伸运动注意事项:屈伸动作要()。
选项A:柔和,缓慢
选项B:有节奏
选项C:快速
选项D:有力
27.试题:对
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