(必考题)人教版初中物理八年级下册第十二章综合阶段测试(答案解析).docxVIP

一、选择题

1．如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆正处于水平平衡状态.若在两侧钩码下分别再加挂一块完全相同的橡皮，则下列判断正确的是（）

A．杠杆仍能处于水平平衡状态

B．杠杆不能处于水平平衡状态，左端上升

C．杠杆不能处于水平平衡状态，右端上升

D．上述情况均有可能发生C

解析：C

如图所示：标杆两边力臂不相等，左侧力臂较长，在两侧钩码下分别再加挂一块完全相同的橡皮，根据杠杆平衡条件可知：力臂较长一侧下沉，另一侧上升，故选C。

2．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆．现在拉杆端点A处施加力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置．若力F的大小保持不变，则力F的方向应（）

A．垂直于OA向上

B．竖直向上

C．沿OA向上

D．水平向左B

解析：B

使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置过程中，根据杠杆的平衡条件可得，可知箱体重力大小不变，力F的大小也保持不变，在转动的过程中是不断变小的，那么也应该变小；若力F的方向垂直于OA向上，，大小不变，这种情况不符合要求；若力F的方向竖直向上，在转动的过程中，不断变小，这种情况符合要求；若力F的方向沿OA向上，，这种情况不符合要求；若力F的方向水平向左，在转动的过程中，不断变大，这种情况不符合要求；故选B．

3．如图是探究利用斜面提升物体是否省力、是否省功的实验.下列操作中正确的是

A．不需要使用刻度尺

B．必须保持斜面的倾斜角度不变

C．不可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究

D．先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h处，记下两次弹簧测力计的示数D

解析：D

A．根据W有用=Gh，W总=Fs，需用刻度尺测量斜面的长s和高h，故A错误；

B．为了多次测量找普遍规律，需要多次改变斜面的倾斜角度，故B错误；

C．为了改变斜面的粗糙程度，可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究，故C错误；

D．为了比较是否受力和省功，先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h处，记下两次弹簧测力计，故D正确。

4．如图,水平桌面上的物体A重100N，物体B重40N，此时物体B恰能匀速下降；当用一水平向左的力F拉动物体A在2s内匀速向左移动1m的过程中，若不计动滑轮和绳的重力，不计绳与滑轮及滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是（）

A．B上升了2m B．拉力F的功率为20W

C．物体A与桌面间的滑动摩擦力为40N D．吊着B物体的绳子所做的功为40JB

解析：B

A．滑轮组的动滑轮绕2段绳，当用一水平向左的力F拉动物体A在2s内匀速向左移动1m的过程中，A移动的距离为B升高高度的2倍，B上升了

hB==0.5m，

故A错误；

BC．当A向右做匀速直线运动，A水平方向上受到水平向右的拉力和向左的摩擦力为一对平衡力，故

f=GB=×40N=20N，

当A向左做匀速直线运动，水平方向上受到水平向左的拉力、向右的摩擦力、B对A的拉力，由于滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，因压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，所以向右的摩擦力为：f=20N．A向左做匀速直线运动，受到平衡力的作用，A受到的水平向左的拉力为：

F=f+GB=20N+20N=40N，

拉力F的功率为：

P==20W，

故B正确，C错误；

D．绳子拉力对物体B所做的功为：

W=GBhB=40N×0.5m=20J，

D错误．

5．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中．关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）

实验次数

1

2

3

钩码重G/N

4

4

6

钩码上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

绳端拉力F/N

1.8

1.4

2.4

绳端移动距离S/m

0.3

0.5

0.3

机械效率η

74%

57%

83%

A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验

B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验

C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关

D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关D

解析：D

；

由图知道，承担物重是绳子的段数是n甲=3，n乙=5；

A．由第一次实验数据和s=nh知道，

即第一次实验是使用甲图做的实验，故A正确，不符合题意；

B．由第二次实验数据和s=nh知道，

即第而次实验是使用乙图做的实验，故B正确，不符合题意；

C．由1、2次实验数据知道，动滑轮重不同，滑轮组的机械效率不同，即滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关，故C正确，不符合题意；

D．由2、3次实验数据知道，提升物体的绳子的条数不相同，即使用了不相同的装置，且提升的钩码重不同，由于没有控制变量，所以，机械效率不同