小学三年级语文《翠鸟》教案 .pdfVIP

小学三年级语文《翠鸟》教案

小学三年级语文《翠鸟》教案

作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握

系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小学三年级语

文《翠鸟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级语文《翠鸟》教案1

教材说明

这是一篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达

了作者对翠鸟的喜爱之情。

抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟

的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、

羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地

“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。

作者的观察顺序和描述方法：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分

别写了头部、背部、腹部的不同色彩；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、

等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。

选编这篇课文的主要意图：一是让学生感受、体验作者是怎样抓

住事物的特点进行观察的；二是体会课文中关键词句在表达情意上的

作用；三是培养学生爱护鸟类的意识。

学习目标：

1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹

部”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐

相处的意识。

4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表

情达意上的作用。

教学重点：

了解翠鸟外形和动作上的特点。

教学难点：

体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作

者对翠鸟的喜爱之情。

课前准备：

1.生字卡片

2.课文插图或翠鸟图片

3.搜集有关翠鸟的资料

第一课时

一、激趣导入，走进翠鸟世界

在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看

看这是什么鸟？

（出示翠鸟图片），这是翠鸟又名“钓鱼郎”。

教师板书课题，注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有

“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢？

（学生交流课前搜集的资料）

下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的。

二、自读自悟

1.认读生字。把课文读正确、流利。

2.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了

什么？

3.分组讨论。

三、全班汇报交流

1.指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇

秆”不要读成wéigān

2.认读词语：

浅绿衬衫疾飞等待逃脱

锐利蹬开一眨眼腹部饲养

3.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。

指名分自然段读课文，教师相机指导朗读。

四、学习课文内容

过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了

什么样的印象？

板书：色彩鲜艳或美丽、小巧玲珑（1）那么，课文怎样写翠鸟

的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟

的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、

爪子什么样。（自由读，指名读，说说自己的理解。）

（2）（出示翠鸟图片）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大

家介绍一下吗？

请学生结合图片介绍翠鸟。

（自己试说，指名说，同桌互说。）

（3）如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比

较合适？

过渡语：看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，

不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢！课文哪一段

写的是翠鸟捕鱼的情景？

快速浏览课文。

（1）指名说。

（2）自学第二自然段，投影出示自学要求：

默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？

画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。

（1）指名说，要求：先读所画的词句，再谈自己的感受，

（2）顺势朗读，评读，适当范读。

过渡语：（结合板书、图片）同学们，看着这小巧玲珑、动作敏

捷的翠鸟，你们有什么想法吗？

（结合学生想捉一只翠鸟的想法）看来，孩子的心是相通的，你

们和小作者想到一