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实验五探究平抛运动的特点

一、实验目的

1.描绘小球做平抛运动的轨迹。

2.计算平抛运动的初速度。

二、实验器材

末端水平的斜槽、复写纸、坐标纸、小球、、、铅笔等。

三、实验步骤

1.安装、调整竖直平板：将坐标纸放在复写纸下面，然后固定在竖直铁板上，并用悬挂在槽口的重垂线检查坐标纸上的竖直线是否。

2.安装、调整斜槽：将固定有斜槽的木板放在实验桌上，用平衡法检查斜槽末端是否，

也就是将小球放在斜槽末端直轨道上，小球若能，则表明斜槽末端已调水平。

3.描绘运动轨迹：让小球在斜槽的某一固定位置由静止滚下，并从斜槽末端开始做平抛运动，小球落到倾斜的挡板上，挤压复写纸，会在坐标纸上留下印迹，取下坐标纸用平滑的曲线把这些印迹连接起来，就得到小球做平抛运动的轨迹。

4.确定坐标原点及坐标轴：选定所在的点为坐标原点O，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。

四、数据处理

1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线

如图所示，在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…，把线段OA1的长度记为l，则OA2＝2l，OA3＝3l，由A1、A2、A3…向下作垂线，与轨迹交点分别记为M1、M2、M3…，若轨迹是一条抛物线，则各点的y轴坐标和x轴坐标之间应该满足关系式y＝ax2（a是待定常量），用刻度尺测量某点的x、y轴两个坐标值代入y＝ax2求出a，再测量其他几个点的x、y轴坐标值，代入y＝ax2，若在误差范围内都满足这个关系式，则这条曲线是一条抛物线。

2.计算平抛物体的初速度

情景1：若原点O为抛出点，利用公式x＝v0t和y＝12gt2即可求出多个初速度v0＝xg2y，最后求出初速度的平均值

情景2：若原点O不是抛出点

（1）在轨迹曲线上取三点A、B、C，使xAB＝xBC＝x，如图所示。A到B与B到C的时间相等，设为T。

（2）用刻度尺分别测出yA、yB、yC，则有yAB＝yB－yA，yBC＝yC－yB。

（3）yBC－yAB＝gT2，且x＝v0T，由以上两式得v0＝xgy

五、注意事项与误差分析

1.固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，以保证小球的初速度水平。否则小球的运动就不是平抛运动。

2.小球每次从槽中的同一位置由静止释放。这样可以确保每次小球抛出时速度相等。

3.要在斜轨上适当高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹由木板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差。

4.计算小球的初速度时，应选距抛出点适当远一些的点为宜，以便于测量和计算。

5.坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点。

考点一教材原型实验

（2024·河北高考11题节选）

图1为探究平抛运动特点的装置，其斜槽位置固定且末端水平，固定坐标纸的背板处于竖直面内，钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出，落在倾斜的挡板上挤压复写纸，在坐标纸上留下印迹。某同学利用此装置通过多次释放钢球，得到了如图3所示的印迹，坐标纸的y轴对应竖直方向，坐标原点对应平抛起点。

（1）每次由静止释放钢球时，钢球在斜槽上的高度（填“相同”或“不同”）。

（2）在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。

（3）根据轨迹，求得钢球做平抛运动的初速度大小为m/s（当地重力加速度g为9.8m/s2，保留2位有效数字）。

尝试解答

用如图1所示的装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。

（1）下列实验条件必须满足的有。

A.斜槽轨道光滑

B.斜槽轨道末段水平

C.挡板高度等间距变化

D.每次从斜槽上相同的位置由静止释放钢球

（2）为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的（选填“最上端”“最下端”或“球心”）对应白纸上的位置即为原点。

（3）如图2所示是在某次实验中取得的数据，其中坐标原点为抛出点，g取10m/s2，则此小球做平抛运动的初速度大小为m/s。

尝试解答

考点二创新拓展实验

（2025·河南洛阳一模）在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图1所示的装置。

实验操作的主要步骤如下：

A.在一块平木板上钉上复写纸和白纸，然后将其竖直立于斜槽轨道末端槽口前，木板与槽口之间有一段距离，并保持板面与轨道末端的水平段垂直；

B.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞到木板在