2026版三维设计一轮高中总复习物理通用版学生用-重难突破5⇒平抛运动的综合问题.docxVIP

平抛运动的综合问题

突破点一与斜面有关的平抛运动问题

与斜面有关的平抛运动的三种情境分析

模型

方法

基本规律

分解速度，构建速度三角形，找到斜面倾角θ与速度方向的关系

水平：vx＝v0

竖直：vy＝gt

合速度：

v＝v

方向：tanθ＝v

分解速度，构建速度的矢量三角形

水平：vx＝v0

竖直：vy＝gt

合速度：

v＝v

方向：tanθ＝v

分解位移，构建位移三角形，隐含条件：斜面倾角θ等于位移与水平方向的夹角

水平：x＝v0t

竖直：y＝12gt

合位移：

s＝x

方向：tanθ＝y

顺着斜面的平抛运动

（2025·贵州遵义三模）可视为质点的运动员从P点以v0的速度水平飞出，若不计空气阻力，运动员在空中飞行3s后落在斜面上Q点。简化示意图如图所示，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2，则运动员由P到Q的过程中（）

A.水平初速度大小为30m/s

B.水平初速度大小为20m/s

C.P到Q的位移大小为45m

D.P到Q的位移大小为60m

尝试解答

对着斜面的平抛运动

如图所示，斜面倾角为θ＝30°，在斜面上方某点处，先让小球（可视为质点）自由下落，从释放到落到斜面上所用时间为t1，再让小球在该点水平抛出，小球刚好能垂直打在斜面上，运动的时间为t2，不计空气阻力，则t1t2为（

A.21 B.32

C.32 D.

尝试解答

突破点二与曲面有关的平抛运动问题

与曲面有关的平抛运动的三种情境分析

运动情景

物理量分析

tanθ＝vyvx＝gtv

在半圆内的平抛运动，

R＋R2－h2＝v0t

小球恰好从圆柱体的Q点沿切线飞过，此时半径OQ垂直于速度方向，圆心角θ与速度的偏向角相等

如图所示，在竖直放置的半球形容器的中心O点分别以水平初速度v1、v2沿相反方向抛出两个小球1和2（可视为质点），最终它们分别落在圆弧上的A点和B点，已知OA与OB互相垂直，且OA与竖直方向成α角，则两小球的初速度之比v1v2为（

A.tanα B.cosα

C.tanαtanα D.cosα

尝试解答

突破点三平抛运动中的临界极值问题

1.常见的“临界术语”

（1）题目中有“刚好”“恰好”“正好”“取值范围”“多长时间”“多大距离”等词语，表明题述的过程中存在临界点。

（2）题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼，表明题述的过程中存在着极值。

2.平抛运动临界、极值问题的分析方法

（1）确定研究对象的运动性质；

（2）根据题意确定临界状态；

（3）确定临界轨迹，画出轨迹示意图；

（4）应用平抛运动的规律结合临界条件列方程求解。

平抛运动的临界问题

如图所示，窗子上、下沿间的高度H＝1.6m，竖直墙的厚度d＝0.4m，某人在距离墙壁L＝1.4m、距窗子上沿h＝0.2m处的P点，将可视为质点的小物件以垂直于墙壁的速度v水平抛出，要求小物件能直接穿过窗口并落在水平地面上，不计空气阻力，重力加速度取g＝10m/s2，则可以实现上述要求的速度大小是（）

A.2m/s B.4m/s

C.8m/s D.10m/s

尝试解答

平抛运动的极值问题

某科技比赛中，参赛者设计了一个轨道模型，如图所示。模型放到0.8m高的水平桌子上，最高点距离水平地面2m，右端出口水平。现让小球在最高点由静止释放，忽略阻力作用，为使小球飞得最远，右端出口距离桌面的高度应设计为（）

A.0 B.0.1m

C.0.2m D.0.3m

尝试解答

提示：完成课后作业第四章重难突破5