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电大教务管理工作心得

2006年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。教务

管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。对教务管理工作能抱着

热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大

教师学生服务。

一、电大远程开放教育的理解

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教

育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒

体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教

育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久

性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的

学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：提供双

向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要

是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。

通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代

是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技

术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。现

代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象

扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原

来的以教为主变为以学为主。

需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，

不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播

电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结

合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的

必然趋势。

广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、

文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高

等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大

学，1979年2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正

式开学。

中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。

各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大（简称“省级

电大”）为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指

导和管理。中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了在教

学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。

广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、

多功能、多种形式办学，重点是面向地方、面向农村、面向基层、面

向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提

供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：举办现代远程高等专

科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续

教育等各种非学历教育，包括大规模社会化培训和再就业培训；举办

师范教育和中小学教师继续教育；面向农民开展农村实用技术培训；

为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源，教学

管理和学习支持服务。

1999年,教育部批准中央广播电视大学作为现代远程教育的试

点高校。它标志着我国现代远程高等教育正式拉开序幕。截止到2009

年6月中央电大开放教育在校生287万人，约占各级各类高等教育在校

生的1/10.有目前网络高等教育的注册学生数量已达200多万。

二、电大教务教学管理中经验总结

（一）、教务管理中经验

教务管理工作责任重大，一旦有差错就是教学事故，这将造成无

法弥补的损失和不良影响。所以在平时的工作中，我不断地学习掌握

运用新的业务知识，熟练应用新教务管理系统，在不违反原则的前提

下灵活运用管理条例，使新老学籍管理条例稳妥地过渡衔接，为广大

教师同学服务，使教务管理水平得到不断的提高。做好领导的助手，

凭自己多年的教务管理工作经验，提一些合理化的建议，协助领导把

教学管理工作做好。

教务管理工作十分具体，繁琐，大到学籍处理，小到收费。本人

承担电大09春秋本、专科教务管理工作，工作量大，但值得欣慰的是

从事教务管理工作几年来，从没有出现差错。教务管理工作时段性很

强，每学期在某个时间段必须要完成的工作，自己动脑筋想办法，采

取一些便捷的工作方法，尽量节省时间，让各项工作总是有条不紊的

及时处理好，能独力解决在工作中遇到的各种问题。

教务管理工作需要有兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨的精神，每

学期末都要加班加点，但从不计报酬。教务工作是面对学生的工作，

花费的时间是