靶向赋能：大学英语课堂词汇学习策略培训的深度解析与实践探索.docx

靶向赋能：大学英语课堂词汇学习策略培训的深度解析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，英语学习不仅是提升个人综合素质的关键，更是未来升学、就业和参与国际交流的必备技能。而词汇作为英语语言的基石，在大学英语教学中占据着核心地位。正如语言学家威尔金斯（GeorgeW.Wilkins）所说：“没有语音和语法，还可以传达一点点信息，而没有词汇，人们则无法传达任何信息。”词汇量的大小和运用能力直接影响着学生的听、说、读、写、译等各项语言技能的发展。

大学阶段是学生英语能力提升的重要时期，对词汇量