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《丰富多彩的民族节日》;01教学背景分析02教学过程及;一、教学背景分析;一、教学背景分析——标准依据本;一、教学背景分析——教学内容描;一、教学背景分析——知识联系本;一、教学背景分析——教学内容描;一、教学背景分析脉络与要点;一、教学背景分析——学生情况学;一、教学背景分析⑵学生能力水平;一、教学背景分析学生心理特点分;二、教学方式与教学手段说明主体;三、教学目标情感态度价值观：通;三、教学目标通过小组合作式的自;三、教学目标１．了解我;四、教学过程一、谈话导入，揭示;四、教学过程（一）、图片展示，;四、教学过程新课部分在小组的交;四、教学过程活动二、节日文化特;纳西古乐由《白沙细乐》、《洞经;四、教学过程设计意图：了解我国;民族文化的窗口总体意图：在探究;四、教学过程活动三、节日做客到;结束语：今天我们从少数民族的节;五、学生学习效果的评价;谢谢倾听！;无标题;那达慕大会——蒙古族;无标题;无标题;无标题;泼水节——傣族;彝族火把节;颁金节——满族;朝鲜族节日;白族——三月三;苗族节日;哈尼族——昂玛突节;无标题
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