最新人教版初中物理八年级上册《4.1光的直线传播》优质教学课件.pptxVIP

八年级上第4章一、光源1.光源人们之所以能看到各种事物，是因为有光进入人的眼睛。这些光都是能带给我们光明的“光源”发出的或通过其他途径传播过来的。但是，所以的光都是有“光源”的。2.光源的判断判断物体是不是光源，关键是物体自身能否发光。有些物体看起来好像在发光，实际上是反射了其他光源发出的光，所以这些物体不是光源；如镜子、月亮、宝石、电影的屏幕等。【例】生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）。A.水母??B.萤火虫??C.月亮??D.霓虹灯“光的直线传播”光现象光源的概念自身能够发光的物体叫光源分类自然/天然光源太阳、萤火虫、水母等人造光源蜡烛、手电筒、霓虹灯、荧光棒、LED灯等

1.光是怎样传播的（1）实验观察：光在空气、水、玻璃中的传播路径。体温计【探究归纳】光在空气、水、玻璃等透明物质中均是沿直线传播的。AD二、光的直线传播透过树林的光束是直的光在水中沿直线传播光在玻璃中沿直线传播（2）探究光沿直线传播的条件在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路径如图所示.分析：在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水后，玻璃缸里的水不均匀，光的传播路径不是直线。结论：光在同种均匀介质中沿直线传播【特别提醒】①为了清晰地观察光在不同介质中传播路径，实验应在较暗的环境中进行；②应注意若要光沿直线传播，“同种”和“均匀”这两个条件缺一不可。必须同时满足。（3）光可以在真空中传播太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。

2.光线（1）定义：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向（如图所示），这样的直线叫光线；光线不是客观存在的，它是人们建立的一种_________。3.与光的直线传播有关的现象（1）影子光在传播过程中，遇到不透明的物体，会使物体后面光不能到达的区域形成一个阴暗区域，即物体的影子；如图。（2）日食和月食①日食：当月球运行到太阳和地球之间时，由于光沿直线传播，月球就挡住了太阳射向地球的光。当月球距离地球较近时，在本影区域，月球挡住全部太阳光，该区域发生日全食；在半影区域，月球挡住了部分太阳光，该区域发生日偏食；当月球距离地球较远时，月球挡住了来自太阳中央区域的光，正对区域发生日环食。(日环食图中没有画出）液体的沸点与气压有关，在1标准大气压下，水的沸点是100oC.二、升华和凝华现象及应用理想模型半影区半影区

②月食：当地球处于月球和太阳之间时，地球挡住了射向月球的光，由于光沿直线传播，当月球在本影区域时，能看到月全食；当月球在半影区域时，我们能看到月偏食。如图所示。（3）小孔成像如图所示，用给一个带有小孔的板遮挡在光屏与蜡烛之间，光屏上就会形成烛焰倒立的像，我们把这样的现象叫小孔成像。左右移动中间的板，光屏上的像的大小也会随之发生变化。由于光沿直线传播，来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部，来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了上部。这样，光屏上就出现了烛焰倒立的像。像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在位置有关。其大小关系为：。【特别提醒】①像的形状与小孔的形状_______。②物距大于像距时，成_____的像。物距小于像距时，成_____的像。物距等于像距时，成_______的像。液体的沸点与气压有关。气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高。熔化（实像）凝华a半影区半影区无关bb’a’L1L2缩小放大带小孔的挡板光屏光源物距u像距v??等大

【例】某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图甲所示。①小孔成像现象可以说明___________。②请在乙图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A＇B＇_______。③如果用不透光的黑纸把圆形小孔蒙起一半，留一个半圆形小孔透光，控制其他条件不变，蒙起后与蒙起前比较，像发生的变化有_________。④该同学实验后总结了以下四句说法，其中正确的是__。A．薄膜上出现烛焰的像是倒立的B．保持小孔和烛焰的位置不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮C．蜡烛做顺时针转动时，像也做顺时针转动4.光的直线传播的应用由于光的直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不会出现偏差；士兵瞄准射击；站队时队列排直等。像“井底之蛙”、“一叶障目不见泰山”也都是可以用光的直线传播进行解释的。甲乙光的直线传播?B’A’变暗物距减小，通过小孔的光变多，则像变亮

4【例】画出井底之蛙的视野的大致范围。【例】作出人在什么范围内能看到窗外一棵树的全部。（用阴影线表示人所在的范围）1.光在真空中的传播速度真空中的