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《信息系统分析与设计》

实验报告

院系名称：计算机信息工程学院

专业班级：12级信管(2班

学号：12053010220

姓名_________

上交时间：14年9月11号

系统设计

1系统功能模块设计

(1基本数据管理：包括基本信息的查询，专业编号学年编号，学期编号以及教

师编号的管理等。

(2教师管理：教师基本信息的管理，教师认可档案以及教师奖罚档案的管

理等

(3选课排课管理:可进行全校排课的设定，班级排课的配貉，教师排课的设定

等.

(4毕业管理：对毕业生的档案,学位，就业等进行管理.

(5教务成绩管理：对学生的成绩,奖罚情况进行管理.

图1系统功能模块图

2代码设计

代码是用来表征客观事物的一组有序的符号，是实体明确的、唯一的标识。

使用代码可以提高计算机的处理效率，同时也便于数据的存储和检索，信息的分

类和统计可节省空间和时间。代码的类型指代码符号的表示形式，一般有数字型、

字母型、数字字母混合型等。3种类型的代码各有所长，应根据使用者的要求、

信息量的多少、信息交换的频度、使用者的习惯等方面综合考虑。代码设计应该

遵循以下基本原则：

2

•惟一性。一个木象可能有多个名称,也可按不同的方式对它进行描述。但

在一个编码体系中，一个对象只能赋予它惟一的代码。最简单的就是职工编号、

学生的编号等。

­合理性.代码结沟与相应的分类体系相对应.

•可扩充性。应留有充分的余地，以备将来不断寸充的需要。

•简单性。结构尽可能简单，以减少各种差错。

•适用性。代码尽可能反映对象的特点，以助记忆，便于填写。

•规范性。国家有关编码标准是代码设计的重要依据，已有标准的必须遵循。

在一个代码体系中，代码结构、类型、编写格式必须统一。

•系统性。有一定的分组规则，从而在整个系统中具有通用性。

本系统采用自检码设计，以下是以下是对本系统的主要数据代码进行说明：

学生学号：入学年份所在学院专业编号班级编号编号

如：1202100201

教师编号：就职年份所在学院所属专业编号

如：07051011

课程编号：授课学院课属专业教师编号所在班级编号

如：0110110101

3数据库设计

3.1概念结构设计

ER图也称实体-联系图(EntityRelationshipDiagram),提供了表示实体类

型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。

3

教务管理系统数据库的实体有：学生，教师，专业，院系,教室，教材，考试成

绩,课程,上课时间等。

表1学生信息数据库

字段字段类型是否标识长度是否可以为空

学号varchar是20否

姓名varchar