2025年8月广东广州市天河区棠德南小学编外聘用制专任教师招聘2人考试参考题库附答案解析.docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约9.78千字
  • 约 26页
  • 2025-08-21 发布于河北
  • 举报

2025年8月广东广州市天河区棠德南小学编外聘用制专任教师招聘2人考试参考题库附答案解析.docx

2025年8月广东广州市天河区棠德南小学编外聘用制专任教师招聘2人考试参考题库附答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为异常,首先应该()

A.立即批评教育

B.观察了解情况,课后与家长沟通

C.通知其他学生,孤立该学生

D.报告学校领导,暂停教学活动

答案:B

解析:教师面对学生异常行为,应保持冷静,避免立即批评导致学生产生抵触情绪。首先应细心观察,了解行为背后的原因,课后与家长沟通,共同寻找解决问题的方法。孤立学生或立即暂停教学活动都可能加剧问题,不利于学生的健康成长。

2.小学语文教学中,识字写字教学应遵循()

A.一味追求书写工整,忽视识字量

B.注重趣味性,忽视基础笔画教学

C.将识字与阅读结合,激发学生识字兴趣

D.以死记硬背为主,强化机械练习

答案:C

解析:小学语文教学应将识字与阅读紧密结合,通过有趣的阅读材料激发学生的识字兴趣,使识字过程生动化。同时,要注重基础笔画教学,但不应死记硬背,而应通过多种形式的教学方法帮助学生理解和记忆。

3.在小学数学教学中,计算教学的关键在于()

A.强调计算速度,忽视理解过程

B.只要求学生掌握竖式计算

C.培养学生的数感和计算能力

D.让学生大量练习,熟能生巧

答案:C

解析:小学数学计算教学不仅要让学生掌握计算方法,更重要的是培养数感和计算能力。通过理解计算原理,学生才能灵活运用计算方法解决问题。单纯强调速度或只掌握一种计算方法都不利于学生的全面发展。

4.小学英语教学中,听力训练的有效方法是()

A.大量播放听力材料,要求学生跟读

B.先讲解语法,再进行听力练习

C.创设情境,进行互动式听力训练

D.只进行选择题式的听力测试

答案:C

解析:小学英语听力训练应创设真实情境,通过师生互动的方式进行,帮助学生理解听力材料。单纯跟读或先讲语法都不利于听力能力的提高。选择题式的测试只能检验部分听力水平,不能全面反映学生的听力能力。

5.在小学科学实验教学中,教师应该()

A.事先告知实验结果,让学生验证

B.完全放手让学生自主实验

C.引导学生观察现象,分析原因

D.只关注实验操作是否规范

答案:C

解析:小学科学实验教学应注重引导学生观察实验现象,分析其中的科学原理。教师应起到引导作用,帮助学生理解实验目的,而不是事先告知结果或完全放手。同时,实验操作规范固然重要,但更重要的是培养学生的科学思维。

6.小学班主任工作的重要内容是()

A.严格管理课堂纪律

B.关注学生心理健康

C.组织班级文体活动

D.完成教学任务

答案:B

解析:小学班主任工作除完成教学任务外,更重要的是关注学生心理健康,帮助学生形成良好品格。严格管理课堂纪律和组织文体活动也是班主任工作的一部分,但心理健康教育是基础和关键。

7.小学德育工作的基本途径是()

A.开展主题班会

B.加强学科渗透

C.组织社会实践活动

D.家校密切配合

答案:B

解析:小学德育工作应贯穿于各学科教学之中,通过学科渗透实现德育目标。主题班会、社会实践活动和家校配合都是德育工作的有效途径,但学科渗透是最基本、最经常的途径。

8.小学教师专业发展的核心是()

A.提高学历水平

B.掌握教学方法

C.更新教育理念

D.增加教学经验

答案:C

解析:小学教师专业发展的核心在于教育理念的更新,这是教师成长的基础。提高学历、掌握教学方法和增加教学经验都是教师专业发展的重要方面,但更新教育理念最为关键。

9.小学教师与学生沟通时应()

A.保持权威,严格要求

B.平等对话,尊重学生

C.训斥为主,引导为辅

D.只谈学习,不谈生活

答案:B

解析:小学教师与学生沟通应建立在平等和尊重的基础上,通过平等对话了解学生想法,建立良好师生关系。训斥为主或只谈学习都不利于师生沟通,只有平等尊重才能促进教育效果。

10.小学教师职业道德的基本要求是()

A.业务精湛,教学高效

B.关爱学生,为人师表

C.勤奋工作,积极进取

D.遵守纪律,服从安排

答案:B

解析:小学教师职业道德的基本要求是关爱学生,为人师表。业务精湛、勤奋工作、遵守纪律都是教师应具备的素质,但关爱学生、为人师表是教师职业道德的核心内容。

11.小学语文教学中,理解课文内容的关键在于()

A.强调字词记忆,忽视情感体验

B.只要求学生复述课文大意

C.引导学生联系生活实际,深入思考

D.让学生反复朗读,形成语感

答案:C

解析:小学语文教学中,理解课文内容不应只停留在字词记忆或简单复述,更重要的是引导学生联系生活实际,通过思考和讨论深入理解课文蕴含的情感和道理。反复朗读有助于

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档