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《幼儿园保育教育质量评估指南》保育评估过程评估问卷

一、师幼情感互动质量评估（共15题）

1.教师在晨间接待时是否主动与每位幼儿进行眼神交流或肢体互动（如微笑、击掌、拥抱）？频率为（1-5分：1=几乎没有，5=每位幼儿每天至少1次）。

2.当幼儿因分离焦虑、争执或挫折出现情绪波动时，教师是否能在3分钟内察觉并采取针对性安抚措施（如蹲身倾听、用幼儿能理解的语言共情）？具体方式包括（可多选）：①肢体安抚（拍背、牵手）；②语言共情（“你现在很难过，因为玩具被拿走了对吗？”）；③转移注意力（“我们一起看看种植角的小芽有没有长高？”）。

3.幼儿主动向教师表达需求（如“我想上厕所”“我