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《人生》同步练习

一、基础学问训练

1、下列词语运用有误的一项是()

A、人生之路坎坷起伏，是非功过、成败得失，谁都不行以臆测的。

B、儿童玩积木，在大人看起来是极为单调无聊的事，可他们却乐此不疲。

C、儿子今日生日，父亲思想辗转，最终确定馈赠给他一本《现代汉语辞典》。

D、有些为官的为了个人利益，挖空心思，利用一切机会到处攫取钱物，最终身败名裂。

2、文章比方手法用得贴切传神，请也试着用比方的手法以“月亮”为喻体写一句关于人生的比方句。

3、古往今来很多大师用他们的生命和才智诠释着人生。除了本文中提到的“人生”名句外，你还知道哪些关于人生的名言?请至少写出两句。

二、阅读下列语段，回答文后问题

然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深化到地下。而且，还有一些人渴望去探究很多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深化地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟识那地下的世界，在迷宫般的坑道中探究道路，指导或是了解或是参加地下深处的工作，并乐此不疲，甚至遗忘了岁月是怎样逝去的。

这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探究，遗忘了现时的各种事务。他们为他们所选择的宁静的职业而劳碌，经受着岁月带来的损失和悲伤，以及岁月静静带走的欢愉。当死神接近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出恳求：“不要弄乱我画的圆圈。”

4、文中加粗的“矿物”喻指什么?

5、用概括性语言说说其次段的“这”所指代的内容。

6、其次段文字中，作者是抓住了人生哪两方面的特点来描述的?

7、文中末句“不要弄乱我的圆圈”一句的含义是什么?

8、通过上面的两段文字，你得到了怎样的人生启发?

三、探究拓展训练

阅读下列语段，回答文后问题。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼角红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是情愿，就明天?”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会坐下，一会站起：“那就抓紧打算打算。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好打算的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去lsquo;仿膳rsquo;，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又静静地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是恒久的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

9、第三自然段中“母亲进来了，挡在窗前”，请说说母亲为什么要“挡”在窗前?

10、为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得“一会坐下，一会站起”，而当“我”责怪她“烦不烦”时，她却笑了?

11、文章最终一段写“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热情而深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”你认为这描写里的深层意蕴是什么?

12、假如把本文的标题改为“回忆我的母亲”，表达效果会有什么不同?

13、读完这篇散文，给你留下印象最深的是什么?(可以从语言、立意、构思、感情等任一方面来谈)

【参考答案】

1、C

2、如人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3、奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧。”笛卡儿说：“我思故我在。”萨拉说;“生命是一条漂亮而曲折的幽径。”屈原吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以表明他坚贞的志向，曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何?譬如朝露。去日苦