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高中生物
遗传的基本规律
一对相对性状的杂交实验
【课标要求】1.基因的分离定律；2.实验：性状分离比的模拟实验。
考点一对相对性状的杂交实验和遗传学相关概念
考透析
知识1孟德尔实验的选材和杂交操作
1.选材——豌豆作为遗传实验材料的优
解疑释惑
遗传学相关概念理解
(1)作为纯种，能够稳定遗传。
(2)性状：对生物某一特征的描述，如株高。
(3)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。
(4)植物的花包括两性花(如豌豆)和单性花(如玉米)。
2.杂交实验操作
知识2一对相对性状的杂交实验过程、思路
孟德尔的豌豆杂交实验，运用的科学方法为假说—演绎法。
1.观察现象，提出问题
高中生物
解疑释惑
遗传学相关概念理解
显性性状具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状
隐性性状具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状
性状分离杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
a.植物的异株异花传粉；
杂交
b．基因型不同的动物个体间的交配
a.植物的自花传粉或同株异花传粉或基因型相同的异株传粉；
自交
b．基因型相同的动物个体间的交配
这是一对相对概念，基因型不同的两种个体，若将甲性状为父本、乙性状为母本定为正
正交与反交交，则以乙性状为父本、甲性状为母本间的交配称为反交，如(DD×dd)与
bbBBBb
(dd×DD)、(DDXX×ddXY)与(ddXX×DDXY)
F×P(子代与亲本进行杂交，有时甚至连续回交)，如摩尔根的果蝇杂交实验：F雌性红
n1
回交
眼×P雄性白眼
2.分析问题，提出假说
(1)[填表]遗传常用符号的含义
符号PF1F2×⊗
子一子二杂自母本或父本或
含义亲本
代代交交雌配子雄配子
(2)孟德尔的假说
高中生物
解疑释惑
遗传学相关概念理解
表型生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎
基因型与表型有关的基因组成，如DD、Dd和dd
等位基因一般是指位于同源染色体的同一位置控制相对性状的基因，如图中B
和b、C和c。
等位基因(与非等位基
因、相同基因相区别)
注：图中A和C(或c)、A和B(或b)是非等位基因，A和A是相同基因。而A
和B(或b)一般不发生自由组合，其遗传遵循分离定律。
思考：不考虑染色体变异的情况下，等位基因、非等位基因、相同基因
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