六年级下册语文教学设计(高质量全册) .pdfVIP

六年级下册语文教学设计

第一单元

104《北京的春节》教学设计何静珠

107《腊八粥)教学设计陈琳

110《古诗三首》教学设计杜骋域

112《藏戏》教学设计张瑞芬宗殷鑫

114”家乡的风俗”习作教学设计孙小冬

第二单元

117《鲁滨逊漂流记(节选)》教学设计邢艳

120《骑鹅旅行记(节选)》教学设计聂碧宇

122《汤姆：索亚历险记(节选)》教学设计陈德兵

124”写作品梗概”习作教学设计刘其平

第三单元

127《匆匆》教学设计董斯丹

131《那个星期天》教学设计顾红梅

134”让真情自然流露”习作教学设计王媛

第四单元

137《古诗三首》教学设计俞晓云

139《十六年前的回忆》教学设计闵慧

142《为人民服务》教学设计徐军辉

143《金色的鱼钩》教学设计唐恂奕

145”心愿”习作教学设计王勇燕

第五单元

148《文言文二则》教学设计孙伟

150《真理诞生于一百个问号之后》教学设计刘慧

153《表里的生物》教学设计周慧楠

155《他们那时候多有趣啊》教学设计李辉

157”插上科学的翅膀飞”习作教学设计余姿斌

第六单元

160”难忘小学生活”整体设计曹海永

162”回忆往事活动设计丁莉陶金花

165”依依借别活动设计王何平陶亚娟

《北京的春节》教学设计

教学目标:

1.学会本课生字新词，读准字音.正确书写,理解词义。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气

氛。

3.了解课文的表达顺序，分清内容的主次，揣摩作者的用意。

4.品读课文,体会老舍先生的“京味儿”语言特点。

课时安排:3课时。

教学过程:

板块一初读课文，整体感知

--、谈话导入，揭示课题

1.导语:同学们,春节刚刚过去不久，这个中国最盛大的传统节日给你留下了怎样

的印象?我们来交流交流。

2.想了解老北京是怎样过春节的吗?这节课，就让我们走进著名文学家、剧作家老

舍先生描绘的北京的春节。(出示课题，齐读。)

二、自读课文,检查交流

1.出示自读要求。

(1)自由读课文，圈出生字新词。

(2)说说北京的春节给你留下了怎样的印象。

2.检查生字词。

课文读完了，两个任务都完成了吗?先来看看大家生字词读得怎么样。

出示词语:

蒜瓣高醋饺子货摊搅拌眨眼元宵悬灯结彩万象更新

燃放小贩彼此贺年轿车骆驼恰好截然不同独出心裁

(1)生自由朗读词语。

(2)指名读、齐读，相机纠正读音;理解词语的意思;就不懂的字词提问。提示:万象

更新的“更”读第一声,改换的意思。“赛轿车”不是现在的汽车比赛，是指老北京庙

会时的一种游乐项目轿子比赛。

3.检查朗读。

过渡:老舍先生是杰出的语言大师。他的语言通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。

下面老师挑几处最能体现京味儿的句子，我们来试着读一读。

第一句:孩子们准备过年，第一件大事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、

榛子、栗子等)与蜜饯掺和成孩子们喜欢吃这些零七八碎儿第二件事是买

爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

提示:要把“杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿”这几个词的儿化音读好，后面的“儿”

只做卷舌的动作，音不要读出来。

第二句:腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖,大家就

又去忙着干活儿了。

提示:“闲在是北京方言.清闲自在的意思。老舍先生在(