进城务工人员随迁子女家庭教育困境与社会工作介入路径研究.docx

破局与重塑：进城务工人员随迁子女家庭教育困境与社会工作介入路径研究

一、引言

1.1研究背景

随着我国城市化进程的加速，大量农村人口涌入城市，其中进城务工人员及其随迁子女的数量日益增长。据相关数据显示，到2020年，义务教育阶段随迁子女人数达到1429.7万人，比2015年增长了62.6万人，这一庞大群体在城市生活与学习中面临着诸多挑战，其家庭教育问题也逐渐凸显，成为社会关注的焦点。

进城务工人员为城市的建设和发展做出了巨大贡献，但由于他们自身的经济条件、文化水平、工作性质等因素的限制，在子女家庭教育方面存在着诸多困境。例如，许多进城务工人员工作时间长、强度大，无暇顾及子女