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湘教版八下数学全册教案.docx

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    湘教版八下数学全册教案

    直角三角形的性质

    教学目标

    知识与技能：1理解并掌握直角三角形的判定定理和斜边上的中线性质定理

    2能应用直角三角形的判定与性质，解决有关问题。

    过程与方法：通过对几何问题的“操作—探究—讨论—交流—讲评”的学习过程，提高分析问题和解决问题的能力。

    情感、态度与价值观：感受数学活动中的多向思维、合作交流的价值，主动参与数学思维与交流活动。

    教学重点：直角三角形斜边上的中线性质定理的推导与应用。

    教学难点：“操作—探究—讨论—交流—讲评”得出直角三角形斜边上的中线性质定理。

    教学过程

    一、教学引入

    1、三角形的内角和是多少度。学生回

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